对矫正教育对象进行职业培训必须适应（）。A、社会需求B、道德要求C、法律需求D、文化需求

对矫正教育对象进行职业培训必须适应（）。

  • A、社会需求
  • B、道德要求
  • C、法律需求
  • D、文化需求

相关考题：

人身保险产品是为满足社会需求而出现，其存在是建立在一定的社会基础之上的，因此，在设计人身保险产品的时候，必须考虑当时社会的法律、经济、社会需求和文化背景等因素。()A.是B.不是
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社会需求决定社会供给，因此，从根本上说教育发展的规模和速度，是受社会成员对文化的需求决定的。（ ）此题为判断题(对，错)。
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职业教育是一种社会需求制约的教育,其()既受社会需求的推动,又受社会需求的约束 A、培养目标B、发展规律C、就业渠道D、结构和速度
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国家鼓励和支持公共文化服务与( )相结合，充分发挥公共文化服务的社会教育功能，提高青少年思想道德和科学文化素质。A、市场经济B、国家政策C、学校教育D、社会需求
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对社区矫正对象进行职业培训,应做到()。 A、向矫正对象灌输各种社会主流价值观和知识B、要了解矫正对象的个人特点及爱好C、发掘矫正对象的特长和优势，挖掘他们的潜在能力D、了解社会对人才的需求
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计划工作中，评估形势的主要内容包括（ ）。A.社会关系、社会经济、社会竞争、服务对象的需求B.社会需求、社会竞争、组织资源、社会经济的需要C.社会竞争、社会关系、社会需求、服务对象的需求D.社会需求、社会竞争、组织资源、服务对象的需求E.社会需求、社会关系、社会竞争、组织资源的需求
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按教育需求的主要可将教育需求划分为（）。A、社会需求B、个人需求C、教育供给D、物质需求E、精神需求
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国家对教育有支付能力的需要是教育的社会需求。
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一个国家或地区教育服务产品的提供是由（）共同决定的。A、学生需求和政府需求B、部门需求和地区需求C、个人需求和社会需求D、社会需求和国家需求
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对矫正教育对象法律教育的主要内容包括（）。A、法律知识教育B、遵守法律教育C、运用法律维护公民权益的教育D、道德教育E、伦理知识教育
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对被矫正人员进行职业培训必须适应（）。A、社会需求B、道德要求C、法律需求D、文化需求
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矫正教育对象接受教育改造和心理矫正的主要障碍是（）。A、道德和良知泯灭B、对矫正机构的恐惧C、对矫正教育者的抵触情绪D、文化知识贫乏
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理论上分析，增加个人所得税负担，一般会（）A、不影响社会需求B、扩大社会需求C、储蓄率越高，对社会需求影响越小D、储蓄率越高，对社会需求影响越大
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培训评估的社会需求原则强调，职业培训的一切都必须以（）为出发点和归宿点。A、促进科技进步B、社会发展需求C、培训机构需求D、满足职业生涯发展
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教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确（）的培训研究成果的重要形式。A、目的性；B、适应性；C、实用性；D、功利性。
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从教育学的属性来看，（）是利用道德的“软力量”对罪犯进行教化，从而达到罪犯再社会化的目的。因此，在矫正教育过程中，要求教育者应更多的体现人文主义色彩，强调的是对矫正教育对象的一种人文关怀，使矫正教育成为教育对象的内在需求。
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教育社会需求
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按照教育需求主体划分，教育需求可以划分为教育社会需求和教育个人需求。
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编写项目案例可能源于哪些需求（）。A、市场需求B、商业需求C、法律需求D、社会需求
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单选题培训评估的社会需求原则强调，职业培训的一切都必须以（）为出发点和归宿点。A促进科技进步B社会发展需求C培训机构需求D满足职业生涯发展
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判断题按照教育需求主体划分，教育需求可以划分为教育社会需求和教育个人需求。A对B错
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多选题职业教育是一种社会需求制约的教育，其（），既受社会需求的推动，又受社会需求的约束。A培养目标B发展规律C就业渠道D结构和速度
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单选题国家鼓励和支持公共文化服务与（）相结合，充分发挥公共文化服务的社会教育功能，提高青少年思想道德和科学文化素质。A市场经济B国家政策C学校教育D社会需求
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判断题社会需求法是以社会的教育需求为依据制定教育规划的方法。（）A对B错
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单选题一个国家或地区教育服务产品的提供是由（）共同决定的。A学生需求和政府需求B部门需求和地区需求C个人需求和社会需求D社会需求和国家需求
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判断题教育需求按需要的主体可分为教育的社会需求和教育个体有支付能力。A对B错
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多选题按教育需求的主要可将教育需求划分为（）。A社会需求B个人需求C教育供给D物质需求E精神需求
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