单选题（）是智力的核心，是认识事物的本质和规律的重要途径。A观察力B记忆力C想象力D思维

单选题
（）是智力的核心，是认识事物的本质和规律的重要途径。
A

观察力

B

记忆力

C

想象力

D

思维

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__________是个体逐步了解事物的各种关系、联系直至认识其本质和规律的一种思维活动。
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真理是指人们（ ）。A．对客观事物及其发展规律的系统化、理论化的认识B．对客观事物本质和规律的认识C．对客观事物现象的正确认识D．对客观事物及其发展规律的正确认识
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人类专门去揭示事物的这种内在的本质属性和规律性的心理活动，是认识过程的核心，称为A.知觉B.记忆C.思维D.想象E.注意
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认识的最终目的是A．指导实践、改造世界B．达到理性认识C．认识事物的本质和规律D．抓住矛盾的生要方面
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孔子说：“学而不思则罔。”毛泽东说：“多思出智慧”。这说明（）A.思考在认识事物的本质与规律过程中起着非常重要的作用B.把握事物本质和规律必须付出艰辛的劳动，从现象开始C.现象是入门的先导，认识了现象也就认识了本质D.认识事物的本质和规律是一个过程，是整个认识的起点
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孔子曰：“学而不思则罔。”毛泽东说多思出智慧。”这说明（ ）。A.思考在认识事物本质和规律过程中作用非常重大B.实现认识的第一次飞跃，必须占有大量可靠的感性材料 C.把握事物本质和规律必须充分重视人的主观能动性D.认识了事物的现象就等于认识了事物的本质
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智力在本质上是人类认识和改造世界的能力，是指人认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。
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以下说法哪项不正确（）A、思考是认识客观事物内在规律的主动过程B、光实践不思考，就会犯经验主义错误C、动脑是一个被动过程，是发现新规律的重要途径D、只有实践与思考联合起来，才能够认识客观事物本身的内在规律
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（）是追求事物的原本，以探索事物的本质为目的，以发现事物的内在的、特定的规律为目标。A、常规认识B、基础认识C、科学认识D、哲理认识
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科学的本质是活的对客观事物的本质和规律的认识。（）
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科学认识的本质是获得对客观事物的本质和规律的认识。（）
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概括的方法常常用于掌握和认识事物的本质和规律。
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科学认识是人们对事物规律性的高度抽象，是对事物普遍的、规律性的认识和把握，属于高级认识层面。
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（）是智力的核心，是认识事物的本质和规律的重要途径。A、观察力B、记忆力C、想象力D、思维
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理解是学生对教材中有关事物的本质和规律的认识。理解是学生掌握知识的中心环节。(心理学)
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理解是学生对教材中有关事物的本质和规律的认识，是学生掌握知识的首要环节。
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智力是指人认识事物的能力，其中注意能力是核心
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理性认识是指人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识（）
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人类专门去揭示事物的这种内在的本质属性和规律性的心理活动，是认识过程的核心，称为（）A、知觉B、记忆C、思维D、想象E、注意
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判断题科学认识的本质是获得对客观事物的本质和规律的认识。A对B错
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判断题智力在本质上是人类认识和改造世界的能力，是指人认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。A对B错
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单选题（）是追求事物的原本，以探索事物的本质为目的，以发现事物的内在的、特定的规律为目标。A常规认识B基础认识C科学认识D哲理认识
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判断题智力是指人认识事物的能力，其中注意能力是核心A对B错
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判断题理性认识是指人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识（）A对B错
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单选题人类专门去揭示事物的这种内在的本质属性和规律性的心理活动，是认识过程的核心，称为（）A知觉B记忆C思维D想象E注意
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判断题概括的方法常常用于掌握和认识事物的本质和规律。A对B错
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判断题理解是学生对教材中有关事物的本质和规律的认识，是学生掌握知识的首要环节。A对B错
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