以下属于道德讨论中深入提问的策略有（ ）。A．突出道德争端B．政治思想C．澄清与总结D．使情境复杂化

以下属于道德讨论中深入提问的策略有（ ）。

A．突出道德争端

B．政治思想

C．澄清与总结

D．使情境复杂化

相关考题：

道德讨论中教师的提问可以分为“引人性提问”和“______”。
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以下属于道德讨论中深入提问的策略有：（ ）。A．突出道德争端B．询问“为什么”问题C．澄清与总结D．使情境复杂化
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通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用“引入性提问”和“深入性提问”的道德教育模式是（ ）。A．体谅模式B．社会模仿模式C．活动模式D．认知模式
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道德讨论中的两个阶段是引入性提问和{ }。
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下列属于道德讨论中“引入提问”的策略是（ ）。 A.升华性问题 B.突出道德争端C.澄清与总结 D.突出相邻阶段的论点
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通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用“引入性提问”和“深入性提问”的道德教育模式是（ ）。A.体谅模式 B.社会效仿模式C.活动模式 D.认知模式
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下列属于道德讨论中“深入提问”策略的是（ ）。A.突出道德争端 B.询问“为什么”的问题C.澄清与总结 D.使情境复杂化
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道德讨论中的两个阶段是引人性提问和{ }。
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不属于英国道德教材《生命线》的组成部分A．设置情境B．讨论行动C．反思澄清D．验证规则
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