单选题《普通高中语文课程标准（实验）》高中必修课程目标关于“表达与交流”的要求，以下表述正确的是（）。A表达与交流的基础来源于生活，所以要细心观察B学会灵活使用常用语文工具书，利用多媒体搜集和处理信息C参加演讲与辩论，学习主持集会、演出等活动D讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有根据、有条理
单选题
《普通高中语文课程标准（实验）》高中必修课程目标关于“表达与交流”的要求，以下表述正确的是（）。
A
表达与交流的基础来源于生活，所以要细心观察
B
学会灵活使用常用语文工具书，利用多媒体搜集和处理信息
C
参加演讲与辩论，学习主持集会、演出等活动
D
讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有根据、有条理
参考解析
解析：
B项是高中必修课程目标对“阅读与鉴赏”的要求。C项是高中选修课程目标对语言文字应用的要求。D项是初中语文课程标准对口语交际的要求。故选A。
相关考题：
《普通高中语文课程标准（实验）》提出：增强文化意识，重视人类文化遗产的传承，尊重和理解多元文化，关注当代文化生活，学习对文化现象的剖析，积极参与先进文化的传播和交流。这一能力发展要求侧重达成的课程目标是（ ）。A.积累·整合B.感受·鉴赏C.应用·拓展D.应用·鉴赏
《普通高中语文课程标准（实验）》中规定：通过对语文知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面要素的整合，切实提高语文素养。这一能力发展要求侧重达成的课程目标是A、积累-整合B、感受-奖赏C、思考-领悟D、发现-创新
《普通高中语文课程标准（实验）》提出：“能在生活和其他学习领域中，正确、熟练、有效地运用祖国语言文字”。这一能力发展要求侧重达成的课程目标是（ ）。A.积累·整合B.感受·鉴赏C.应用·拓展D.发现·创新
高中语文选修教材某专题设置了《儒学飞人》《澳星风险发射》两篇文章，这一专题在《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中所属的系列是（ ）。A、小说与戏剧B、诗歌与散文C、新闻与传记D、语言文字运用
对于《普通高中语文课程标准（实验）》提出的“表达与交流”方面的实施建议，下列理解不正确的是A、鼓励学生自由表达，有个性的表达，有创意的表达B、应鼓励学生参与生活，体验人生，关注社会热点，激发写作欲望C、尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间D、鼓励学生展开多种活动，如写书评，读后感，举办读书报告会，作品讨论会等
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根据《普通高中语文课程标准（实验）》的规定，对以下评价的基本原则表述不正确的一项是A、评价应以课程目标为基准，面向全体教师B、评价要充分发挥诊断、激励和发展的功能C、评价要提倡“主体多元化”D、评价应根据不同的情况综合采用不同的方式
某班开展“表达与交流”主题课活动，根据《普通高中语文课程标准（实验）》中的相关要求，以下关于该课教学目标的表述，不正确的一项是（）。A、注重对学生口语的教学，鼓励学生借助语调、语气、表情和手势合理地表达自己的观点B、书面表达要观点明确，内容充实，感情真实健康，思路清晰连贯，积极发展创造思维C、力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自由写作D、学会演讲，做到观点鲜明，在讨论中积极发言，恰当地应对和辩驳
《普通高中语文课程标准（实验）》高中必修课程目标关于“表达与交流”的要求，以下表述正确的是（）。A、表达与交流的基础来源于生活，所以要细心观察B、学会灵活使用常用语文工具书，利用多媒体搜集和处理信息C、参加演讲与辩论，学习主持集会、演出等活动D、讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有根据、有条理
《普通高中语文课程标准（实验）》指出，要“增强文化意识，重视人类文化遗产的传承，尊重和理解多元文化，关注当代文化生活”。这一能力和要求侧重达成课程目标的（）。A、感受，鉴赏B、思考·领悟C、应用·拓展D、发现，创新
《普通高中语文课程标准（实验）》提出：“了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据需要，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。”这一能力发展要求侧重达成的课程目标是（）。A、积累·整合B、感受·鉴赏C、思考·领悟D、发现·创新
单选题某班开展“表达与交流”主题课活动，根据《普通高中语文课程标准（实验）》中的相关要求，以下关于该课教学目标的表述，不正确的一项是（）。A注重对学生口语的教学，鼓励学生借助语调、语气、表情和手势合理地表达自己的观点B书面表达要观点明确，内容充实，感情真实健康，思路清晰连贯，积极发展创造思维C力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自由写作D学会演讲，做到观点鲜明，在讨论中积极发言，恰当地应对和辩驳
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单选题根据《普通高中语文课程标准（实验）》的规定，以下对评价的基本原则表述不正确的一项是（ ）。A评价应以课程目标为基准，面向全体教师B评价要充分发挥诊断、激励和发展的功能C评价要提倡“评价主体多元化”D评价应根据不同的情况综合采用不同的方式