属于《普通高中体育与健康课程标准(实验)》所要求的课程目标是( )A.提高生活水平 B.提高智力水平C.提高裁判水平 D.养成运动兴趣、爱好与专长

属于《普通高中体育与健康课程标准(实验)》所要求的课程目标是( )
A.提高生活水平
B.提高智力水平
C.提高裁判水平
D.养成运动兴趣、爱好与专长


参考解析

解析:在新课程标准中,学会学习体育的基本方法,形成终身锻炼的意识和习惯是目标之一,所以应该选D。

相关考题:

《普通高中语文课程标准(实验稿)》的课程目标,由______、______和_______ 构成,实现了与义务教育语文课程目标的衔接。

下列选项中,属于《普通高中化学课程标准(实验)》内容的是()。 A.课程目标、内容标准、教师资格 B.内容标准、教师资格、实施建议 C.课程目标、内容标准、实施建议 D.课程目标、教师资格、实施建议

以地理必修一为例,简述《普通高中地理课程标准(实验)》课程目标中“知识与技能”的主要内容。

简述《普通高中地理课程标准(实验)》课程目标中的总目标。

《普通高中语文课程标准(实验)》中规定:通过对语文知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面要素的整合,切实提高语文素养。这一能力发展要求侧重达成的课程目标是A、积累-整合B、感受-奖赏C、思考-领悟D、发现-创新

《普通高中体育与健康课程标准(实验)》中提倡的评价方式是( )。A.绝对性评价B.内差异评价C.标准化评价D.相对性评价

《普通高中体育与健康课程标准(实验)》属于( )。A.学时体育教学计划 B.单元体育教学计划C.学段体育教学计划 D.超学段体育教学计划

简述《普通高中体育与健康课程标准(实验)》中关于学生学习评价的内容。

凡身体发育不良或健康状况明显异常的学生, 虽能参加文化学习, 但不能按《普通高中体育与健康课程标准(实验)》 的要求进行活动, 该生应编入( )。A. 医疗体育组 B. 准备组 C. 基本组 D. 免修组

简述《普通高中体育与健康课程标准(实验)》课程教学评价的内容。

材料:《普通高中思想政治课程标准(实验)》从知识、能力、情感态度与价值观三个维度表达课程目标.三者之间的关系可以用图3表示。 简述图3所反映的思想政治课程目标的特点。(12分)

以地理必修一为例,简述《普通高中地理课程标准(实验)》课程目标中“知识与技能”的主要内容。(6分)

《普通高中体育与健康课程标准》为满足学生对在体育学习的不同层次、多样化的需求,设置了几级学习水平。()A、二B、三C、四D、五

《普通高中体育与健康课程标准》所表现的体育课程的新特征?

(1)化学课程目标确立的依据有哪些?(2)请简要论述《普通高中化学课程标准(实验)》中课程总目标。

《普通高中体育与健康课程标准》为满足学生对在体育学习的不同层次、多样化的需求,设置了几个模块()A、四B、五C、六D、七

普通高中《体育与健康课程标准》规定,学生学习评价内容包括()、()、()、()和()。其评价的形式()、()和()。

《普通高中体育与健康课程标准》规定除田径外()为必修内容。A、球类B、武术C、健康教育D、水上项目

简述普通高中美术课程标准的课程目标的内容。

《普通高中体育与健康课程标准》规定高中毕业获得()必修学分。A、9个B、10个C、11个D、12个

单选题《普通高中体育与健康课程标准》规定除田径外()为必修内容。A球类B武术C健康教育D水上项目

单选题《普通高中体育与健康课程标准》为满足学生对在体育学习的不同层次、多样化的需求,设置了几个模块()A四B五C六D七

问答题简述普通高中美术课程标准的课程目标的内容。

问答题(1)化学课程目标确立的依据有哪些?(2)请简要论述《普通高中化学课程标准(实验)》中课程总目标。

单选题《普通高中体育与健康课程标准》为满足学生对在体育学习的不同层次、多样化的需求,设置了几级学习水平。()A二B三C四D五

问答题《普通高中体育与健康课程标准》所表现的体育课程的新特征?

填空题普通高中《体育与健康课程标准》规定,学生学习评价内容包括()、()、()、()和()。其评价的形式()、()和()。