单选题因材施教,“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的( )规律。A分化与互补协调性B顺序与阶段性C个别差异性D不平衡性
单选题
因材施教,“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的( )规律。
A
分化与互补协调性
B
顺序与阶段性
C
个别差异性
D
不平衡性
参考解析
解析:
每一个儿童的发展都具有明显的个性特点,表现出自己特殊的发展情况,个体之间在发展方面所表现出的差异性是显著的、普遍的。两个儿童完全一样的发展事实上是不存在的。因材施教和长善救失体现了这一规律。
每一个儿童的发展都具有明显的个性特点,表现出自己特殊的发展情况,个体之间在发展方面所表现出的差异性是显著的、普遍的。两个儿童完全一样的发展事实上是不存在的。因材施教和长善救失体现了这一规律。
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单选题实施“因材施教”、“长善救失”教育原则的前提是承认儿童的身心发展具有()A阶段性B顺序性C不平衡性D个别差异性