教育要适应人的身心发展的顺序性,做到()A、因材施教B、抓关键期C、长善救失D、循序渐进
教育要适应人的身心发展的顺序性,做到()
- A、因材施教
- B、抓关键期
- C、长善救失
- D、循序渐进
相关考题:
教育工作中,要做到“因材施教”、“长善救失”,这说明().A.教育要适应年轻一代身心发展的顺序性B.教育要适应年轻一代身心发展的阶段性C.教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性D.教育要遵循学生身心发展的规律
教育工作中,要做到“因材施教”、“长善救失”,这说明()。A、教育要适应年青一代身心发展的顺序性B、教育要适应年青一代身心发展的阶段性C、教育要适应年青一代身心发展的个别差异性D、教育要遵循学生身心发展的规律
教育要适应人的发展的顺序性和阶段性,循序渐进地促进人的身心发展;教育要适应人的发展的不平衡性,在身心发展的关键期,施以相应的教育;教育要适应人的身心发展的稳定性和可变性,选择适当的教育内容和方法,促进学生更好地发展;教育要适应人的发展的个别差异性,做到因材施教。这些观点说明()A、教育制约人的发展B、教育促进人的发展C、人的发展对教育的制约D、人的发展不受教育的影响
单选题教育工作中,要做到“因材施教”、“长善救失”,这说明()。A教育要适应年青一代身心发展的顺序性B教育要适应年青一代身心发展的阶段性C教育要适应年青一代身心发展的个别差异性D教育要遵循学生身心发展的规律