教育要适应人的身心发展的顺序性，做到( )A．因材施教B．抓关键期C．长善救失D．循序渐进

教育要适应人的身心发展的顺序性，做到( )

A．因材施教

B．抓关键期

C．长善救失

D．循序渐进

相关考题：

教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明()．A．教育要适应年轻一代身心发展的顺序性B．教育要适应年轻一代身心发展的阶段性C．教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性D．教育要遵循学生身心发展的规律
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要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到( )。A.长善救失B.循序渐进C.因材施教D.教学相长
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教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（ ）。A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐
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教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到 （ ）A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐
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教育要适应人的发展的顺序性规律， 应做到 【 】A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐
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教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。 A.顺序性 B.个别差异性C.不平衡性 D.互补性
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教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（）。A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐
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个体身心发展的顺序性要求教育要（　　）A.因材施教B.及时施教C.循序渐进D.抓关键期
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儿童的身心发展具有明显的差异性，这一特点决定了教育工作要（ ）。A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、长善救失
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