要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到( )。A.长善救失B.循序渐进C.因材施教D.教学相长

要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到( )。

A.长善救失

B.循序渐进

C.因材施教

D.教学相长

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教育要适应人的身心发展的顺序性，做到( )A．因材施教B．抓关键期C．长善救失D．循序渐进
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教育要结合人的个性发展，做到（ ）。A．循序渐进B．防微杜渐C．教学相长D．因材施教
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教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明()．A．教育要适应年轻一代身心发展的顺序性B．教育要适应年轻一代身心发展的阶段性C．教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性D．教育要遵循学生身心发展的规律
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教育要适应人的发展的个别差异性，就要做到（ ）A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐
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作为一名教育者要适应个体发展的顺序性规律，应做到（ ）。A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐
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教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（ ）A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐
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教育要适应人的发展的个别差异性，做到（ ）A.循序渐进B.教学相长C.因材施教D.防微杜渐
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教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（）。A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐
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人的发展的互补性要求教育应该做到（ ）。 A.相互衔接 B.循序渐进C.长善救失 D.教学相长
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教育要适应人发展的个别差异性，做到()。A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐
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个体身心发展的互补性要求教育者要做到（ ) A.相互街接 B.循序渐进C.长善救失 D.教学相长
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个体身心发展的互补性要求教育者要做到（　　）A.相互衔接B.循序渐进C.长善救失D.教学相长
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儿童的身心发展具有明显的差异性，这一特点决定了教育工作要（ ）。A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、长善救失
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教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（　　）。A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、防微杜渐
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教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明（）。A、教育要适应年青一代身心发展的顺序性B、教育要适应年青一代身心发展的阶段性C、教育要适应年青一代身心发展的个别差异性D、教育要遵循学生身心发展的规律
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个体身心发展的互补性要求教育者要做到（）A、相互衔接B、循序渐进C、长善救失D、教学相长
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教育要适应人发展的顺序性规律，应做到（）A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、防微杜渐
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人身心发展的互补性要求教育应该做到（）。A、相互衔接B、循序渐进C、长善救失D、教学相长
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要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到（）。A、长善救失B、循序渐进C、因材施教D、教学相长
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教育要适应人的身心发展的顺序性，做到（）A、因材施教B、抓关键期C、长善救失D、循序渐进
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单选题人身心发展的互补性要求教育应该做到()。A相互衔接B循序渐进C长善救失D教学相长
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单选题教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（）。A循序渐进B因材施教C教学相长D防微杜渐
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单选题教育要适应人发展的顺序性规律，应做到（）A循序渐进B因材施教C教学相长D防微杜渐
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单选题要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到（）。A长善救失B循序渐进C因材施教D教学相长
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单选题教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明（）。A教育要适应年青一代身心发展的顺序性B教育要适应年青一代身心发展的阶段性C教育要适应年青一代身心发展的个别差异性D教育要遵循学生身心发展的规律
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