下列不属于皮亚杰的观点的是:() A、儿童的道德判断发展划分为两极水平。B、他率，具有主观性。C、自率，具有主观性。D、儿童的道德发展判断遵循着由他律到自律的发展程序。
同伴在儿童()和身心全面发展过程中起着成人无法替代的作用。 A.成熟B.成长C.社会化D.生活化
环境决定论认为，真正在儿童的发展中起着绝对影响作用的力量，是对儿童的 ＿＿＿和＿＿＿的引导。环境决定论虽然否认遗传生物因素在儿童发展中的＿＿＿作用，但仍认为儿童的发展是受处于儿童主观控制之外的某种因果关系的制约，说到底还是一种决定论。
在影响儿童发展三类要素中，__________在其中起着决定性作用。
()在人的发展中起着决定性作用。A.遗传B.环境C.教育D.个人的主观能动性
环境决定论认为，真正在儿童的发展中起着绝对影响作用的力量，是儿童和引导。环境决定论虽然否认遗传生物因素在儿童发展中的__________作用，但仍认为儿童的发展是受处于儿童主观控制之外的某种因果关系的制约，说到底还是一种决定论。
学前儿童认知发展的特点不包括()。 A、以具体形象性为主B、不随意性占主导地位C、抽象逻辑性发展迅速D、言语在其发展中起着重要作用
学校教育作为一种特殊的环境，在青少年儿童的成长发展过程中起着（ ）。A.主导作用B.基础作用C.决定作用D.动力作用
在影响人身心发展的诸因素中（）起着决定性作用。A遗传B环境C学校教育D个体主观能动性
对人的发展，特别是对青少年的发展起着主导作用的因素是（）A生物因素B环境影响C主观能动性D教育因素
为什么说在学习过程中，教师对儿童的态度和评价，对于儿童自我评价的形成起着主导作用？
幼儿园的教学对于儿童数学概念的发展起着重要的作用，教学是促进儿童发展的重要因素。
在影响儿童发展的三类要素中，（）在其中起着决定性作用。
《学记》中"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，强调了（）。A、发挥学生的主观能动性B、重视环境与教育对儿童心理发展的作用C、学习是积极主动的D、因材施教
（）是在汉语儿童学习英语过程中起着关键作用。A、模仿B、认知发展水平C、语言环境D、情感动机
对人的发展起着主导作用的是（）A、主体因素B、主观努力C、环境D、教育
儿童具有主观能力性，在其发展过程中，起着积极主动的作用。
遗传环境与教育对能力发展各起起什么作用？怎样发挥主观能动性在能力发展中的作用？
在儿童的安慰、帮助、同情等能力形成的过程中，起着决定性作用的是（ ）。A、父亲B、母亲C、同龄人D、教师
问答题遗传环境与教育对能力发展各起起什么作用？怎样发挥主观能动性在能力发展中的作用？
填空题在影响儿童发展的三类要素中，（）在其中起着决定性作用。
单选题对人的发展，特别是对青少年的发展起着主导作用的因素是（）A生物因素B环境影响C主观能动性D教育因素
单选题在儿童的安慰、帮助、同情等能力形成的过程中，起着决定性作用的是()。A父亲B母亲C同龄人D教师
单选题《学记》中"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，强调了（）。A发挥学生的主观能动性B重视环境与教育对儿童心理发展的作用C学习是积极主动的D因材施教
单选题下列不属于皮亚杰的观点的是（）。A儿童的道德判断发展划分为两极水平B他率，具有主观性C自率，具有主观性D儿童的道德发展判断遵循着由他律到自律的发展程序
单选题（）是在汉语儿童学习英语过程中起着关键作用。A模仿B认知发展水平C语言环境D情感动机