语言环境的关键作用表现在:为幼儿提供接触英语的机会,提供言语互动的场所并促进儿童对英语文化的习得。() 此题为判断题(对，错)。
影响学前儿童第二语言学习的主要因素中,起主要作用的因素不包括()。 A.语言环境B.认知发展水平C.社会动机D.模仿
在有意义学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。
凡是出生后，在出生地的学习语言成为第一语言。其它属于第二语言。下面是第一语言的是（）A小刘出生在日本，出生后学习了日语和英语B小李是英国语言，留学到法国学习法语C小马在大学学习汉语，同时学习俄语D小王在法国学习汉语
儿童在中国长大就会说汉语，在英国长大则会说英语，这说明人类具有学习语言的本能。A对B错
社会情感是在幼儿发展社会认知过程中产生的，即社会情感与社会认知在同一过程中发展，又与幼儿的认知发展水平紧密联系。
在幼儿第二语言学习过程中，起主要作用的是认知水平、模仿能力、情感动机和（）A、语言环境B、阅读材料C、第二语言的复杂程度D、幼儿的社会化程度
在幼儿第二语言学习过程中起主要作用的有情感动机、模仿能力、语言环境和（）A、幼儿的发音水平B、幼儿的认知发展水平C、第二语言的复杂程度D、幼儿的社会化程度
在汉语儿童学习英语的过程6中起主要作用的因素有模仿、语言环境、情感动机和（）A、情感发展水平B、动作发展水平C、语言发展水平D、认知发展水平
关于语言环境对幼儿学习英语的关键作用的表述，错误的是（）A、为幼儿提供接触英语的机会B、为幼儿提供语言互动的场所C、促进幼儿对英语文化的习得D、语言环境的作用是自发的，而且是无条件的
社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定作用。A、儿童的认知发展水平B、儿童的遗传和成熟C、外界环境的语言刺激D、儿童与成人之间的语言交往环境
在有意义的学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。
儿童在中国长大就会说汉语，在英国长大则会说英语，这说明人类具有学习语言的本能。
社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性的作用。A、儿童的认知发展水平B、儿童的遗传和成熟C、外界环境的语言刺激D、儿童与成人之间的语言交往环境
儿童角色扮演的动机有（）。A、认知动机B、学习动机C、模仿动机D、情感动机
第二语言教材可以分为不同的类型，《儿童汉语》、《大学英语》等是按学习目的分出来的。
单选题社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性的作用。A儿童的认知发展水平B儿童的遗传和成熟C外界环境的语言刺激D儿童与成人之间的语言交往环境
单选题在幼儿第二语言学习过程中，起主要作用的是认知水平、模仿能力、情感动机和（）A语言环境B阅读材料C第二语言的复杂程度D幼儿的社会化程度
单选题关于语言环境对幼儿学习英语的关键作用的表述，错误的是（）A为幼儿提供接触英语的机会B为幼儿提供语言互动的场所C促进幼儿对英语文化的习得D语言环境的作用是自发的，而且是无条件的
多选题儿童角色扮演的动机有（）。A认知动机B学习动机C模仿动机D情感动机
单选题在汉语儿童学习英语的过程6中起主要作用的因素有模仿、语言环境、情感动机和（）A情感发展水平B动作发展水平C语言发展水平D认知发展水平
判断题儿童在中国长大就会说汉语，在英国长大则会说英语，这说明人类具有学习语言的本能。A对B错
单选题（ ）对儿童自我意识发展起着十分重要的作用。A教育和调节儿童与环境的关系B模仿和调节儿童与环境的关系C学习和调节儿童与同伴的关系D模仿和调节儿童与成人的关系
判断题第二语言教材可以分为不同的类型，《儿童汉语》、《大学英语》等是按学习目的分出来的。A对B错
单选题在幼儿第二语言学习过程中起主要作用的有情感动机、模仿能力、语言环境和（）A幼儿的发音水平B幼儿的认知发展水平C第二语言的复杂程度D幼儿的社会化程度
单选题社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定作用。A儿童的认知发展水平B儿童的遗传和成熟C外界环境的语言刺激D儿童与成人之间的语言交往环境
单选题（）是在汉语儿童学习英语过程中起着关键作用。A模仿B认知发展水平C语言环境D情感动机