多选题《金鲤鱼的百裥裙》的叙事特点有()A使用倒叙方法B以百裥裙为中心线索C行文夹叙夹议D以儿子的行为侧面烘托金鲤鱼E结尾以裙子尚未完工来深化主题

多选题
《金鲤鱼的百裥裙》的叙事特点有()
A

使用倒叙方法

B

以百裥裙为中心线索

C

行文夹叙夹议

D

以儿子的行为侧面烘托金鲤鱼

E

结尾以裙子尚未完工来深化主题


参考解析

解析: 暂无解析

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《金鲤鱼的百裥裙》中,先写孙女发现百裥裙,接着叙写百裥裙的来历,这种叙述 方式是()。A、顺叙B、倒叙C、插叙D、平叙

《金鲤鱼的百裥裙》中金鲤鱼梦想穿“大红百裥裙”的动机是什么?

理解《金鲤鱼的百裥裙》中鲤鱼悲剧的主客观原因。

《金鲤鱼的百裥裙》中,开头和结尾都写到孙女要穿百裥裙的情景,这对表现金鲤鱼悲惨命运的作用是()A、对比反衬B、铺垫烘托C、侧面渲染D、象征暗示

体会《金鲤鱼的百裥裙》中行文不动声色、内涵深微动人的风格特点。

《金鲤鱼的百裥裙》在叙事结构上有何特点?这些特点造成了怎样的审美效果?

《金鲤鱼的百裥裙聚焦百裥裙,却反映了金鲤鱼一生遭遇,这一整体构思特点属于()A、侧面描写B、以小见大C、类比见义D、象征寓意

《金鲤鱼的百裥裙》的叙事特点有()A、使用倒叙方法B、以百裥裙为中心线索C、行文夹叙夹议D、以儿子的行为侧面烘托金鲤鱼E、结尾以裙子尚未完工来深化主题

《金鲤鱼的百裥裙叙事的中心线索是()A、珊珊发现百裥裙B、金鲤鱼一生遭遇C、百裥裙一次未穿成D、儿子的出走与反抗

《金鲤鱼的百裥裙》中“大喜的日子,果然没有任何一条红百裥裙出现”的真正原因是什么?

多选题《金鲤鱼的百裥裙》的叙事结构特点有A倒叙方式B以百裥裙为叙事的中心线索C开头以百裥裙的美丽来铺垫反衬D中间以儿子的行为来侧面烘托E结尾以裙子尚未完来画龙点睛

单选题《金鲤鱼的百裥裙》中,开头和结尾都写到孙女要穿百裥裙的情景,这对表现金鲤鱼悲惨命运的作用是()A对比反衬B铺垫烘托C侧面渲染D象征暗示

问答题阅读《金鲤鱼的百裥裙》中的一段文字,回答问题: 到了大喜的日子,果然没有任何一条红百裥裙出现。不穿大红百裥裙,固然没有身份的区别了,但是,穿了呢?不就有区别了吗?她就是要这一点点的区别呀!一条绣花大红百裥裙的分量,可比旗袍重多了,旗袍人人可以穿,大红百裥裙可不是的呀!她多少年就梦想着,有一天穿上一条绣着满是梅花的大红西洋缎的百裥裙,在上房里,在花厅上,在喜棚下走动着。金鲤鱼为什么梦想着穿百裥裙?这反映了金鲤鱼怎样的思想观念?

问答题《金鲤鱼的百裥裙》中“大喜的日子,果然没有任何一条红百裥裙出现”的真正原因是什么?

单选题在“金鲤鱼有一条百裥裙”这一节中主要讲了 A金鲤鱼想做一件百裥裙B珊珊发现了一条百裥裙C金鲤鱼来到许家D振丰到日本去读书

问答题理解《金鲤鱼的百裥裙》中鲤鱼悲剧的主客观原因。

单选题《金鲤鱼的百裥裙》中最能突显主题的情节是金鲤鱼()A做了许老爷的姨太太B生了儿子却被大太太夺去C穿一次百裥裙梦想的破灭D始终未能将百裥裙的带子缝上去

单选题《金鲤鱼的百裥裙叙事的中心线索是()A珊珊发现百裥裙B金鲤鱼一生遭遇C百裥裙一次未穿成D儿子的出走与反抗

单选题《金鲤鱼的百裥裙聚焦百裥裙,却反映了金鲤鱼一生遭遇,这一整体构思特点属于()A侧面描写B以小见大C类比见义D象征寓意

问答题《金鲤鱼的百裥裙》中金鲤鱼梦想穿“大红百裥裙”的动机是什么?

单选题《金鲤鱼的百裥裙》的开头和结尾都写到孙女要穿百裥裙的情景,这对表现金鲤鱼悲惨命运的作用是 ( )A对比B铺垫C侧面烘托D象征暗示

单选题《金鲤鱼的百裥裙》中,对金鲤鱼的悲惨命运起到了侧面烘托作用的情节是A许大太太要求穿旗袍B龚嫂子质疑金鲤鱼穿百裥裙C珊珊欣赏百裥裙D振丰出国留学

单选题《金鲤鱼的百裥裙》中,先写孙女发现百裥裙,接着叙写百裥裙的来历,这种叙述方式是A顺叙B倒叙C插叙D平叙

问答题《金鲤鱼的百裥裙》在叙事结构上有何特点?这些特点造成了怎样的审美效果?

问答题体会《金鲤鱼的百裥裙》中行文不动声色、内涵深微动人的风格特点。

问答题阅读《金鲤鱼的百件裥裙》: 很早以来,她就在想这样一条裙子,像家中一切喜庆日子时,老奶奶,少奶奶,姑奶奶们所穿的一样。她要把金鲤鱼和大红百裥裙,有一天连在一起——就是在她亲生儿子振丰娶亲的那天。谁说她不能穿?这是民国了,她知道民国的意义是什么——“我也能穿大红百裥裙”,这就是民国。 请回答:金鲤鱼为什么想穿百裥裙?

单选题《金鲤鱼的百裥裙》中舍不得在公开场合展示百裥裙的人物是()A金鲤鱼B振丰C珊珊D珊珊妈妈