写作是()的言语行为,所表达是某一个体对事物独有的认识。

写作是()的言语行为,所表达是某一个体对事物独有的认识。


相关考题:

写作是运用语言文字进行表达的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。 ( )

写作是写作主体的个体心灵对写作客体的一种对象性限定,写作是写作主体的个性心灵对写作意义的一种生气灌注,写作是写作主体的个性心灵对写作载体的匠心独运,体现的是写作的()特征。 A.通变律B.创造性C.个体性D.实践性

个体的言语规则,主要包括:() A.口语交际行为规则B.探究的行为规则C.写作行为规则D.阅读行为规则

人们独自构思并表达对某一事物完整认识的过程是()。A、对话语言B、独白语言C、交谈D、讨论

知觉是个体对某一对象所持有的评价和行为倾向。()

动机是个体对某一现象所持有的评价和行为倾向。() 此题为判断题(对,错)。

态度的______成分包含个体对某一事物的思维(事实、知识、想法)。 A、情感B、行为C、认知D、情绪

个体的言语规则()。 A.他人言语的规则B.阅读行为规则C.口语交际的规则D.写作行为的规则

文章的写作,是人们用文字表达对主客观世界认识的过程。() 此题为判断题(对,错)。

人脑对客观事物本质和事物之间内在联系的认识过程,是( )。 (A)概念 (B)意识(C)言语 (D)思维

态度是个体对某一特定事物、观念或他人的稳定的心理倾向,其成分包括()。A:认知B:信仰C:情感D:行为倾向E:意向

情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应,它是以(  )为中介的一种心理活动A.对客观事物的感知B.个体的愿望和需要C.事物本身所具有的特性D.个体的能力与人格

文章的写作,是人们用文字表达对主客观世界认识的过程。

认知成分是指个体对他人、事物、环境等的认识、理解和评价。

观察是运用视觉器官认识客观事物获取写作材料的方法。

下面关于写作的性质与地位,表述错误的一项是()。A、写作能力是语文素养的综合体现B、写作是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程C、写作是表达和交流的一般方式D、写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达

判断对某一事物的认识是否完成的标志是()。A、占有的感性材料是否十分丰富而又真实B、感性认识是否已经上升到理性认识C、对该事物的认识是否经过多次反复D、对该事物的理论认识是否运用于实践,取得预期效果

定额是指对某一事物的发展过程所规定的额度,也就是人们根据各种不同的需求,对某一事物所规定的()。

单选题下面关于写作的性质与地位,表述错误的一项是()。A写作能力是语文素养的综合体现B写作是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程C写作是表达和交流的一般方式D写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达

判断题写作是运用语言文字进行表达的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。A对B错

判断题文章的写作,是人们用文字表达对主客观世界认识的过程。A对B错

判断题观察是运用视觉器官认识客观事物获取写作材料的方法。A对B错

单选题人们独自构思并表达对某一事物完整认识的过程是()。A对话语言B独白语言C交谈D讨论

单选题判断对某一事物的认识是否完成的标志是()A占有的感性材料是否十分丰富而又真实B感性认识是否已经上升到理性认识C对该事物的认识是否经过多次反复D对该事物的理论认识是否运用于实践,取得预期效果

填空题写作是()的言语行为,所表达是某一个体对事物独有的认识。

多选题态度是个体对某一特定事物、观念或他人的稳定的心理倾向,其成分包括(  )。A认知B信仰C情感D行为倾向E意向

填空题写作是个体的(),所表达是某一个体对事物独有的认识。