整个员工素质测评的核心是( )A.准备阶段B.实施阶段C.测评结果调整阶段D.综合分析测评结果

整个员工素质测评的核心是( )

A.准备阶段
B.实施阶段
C.测评结果调整阶段
D.综合分析测评结果

参考解析

解析: 测评的实施阶段是测评小组对被测评对象进行测评,获取素质能力数据的过程,它是整个测评过程的核心。

相关考题:

简述员工素质测评量化的主要形式和测评标准体系。

员工素质测评的类型包括()A:选拔性测评B:淘汰性测评C:开发性测评D:诊断性测评E:考核性测评

以摸清情况,了解测评对象的优势和不足,进而开发员工素质为目的的员工素质测评类型是()。A:选拔性测评B:考核性测评C:开发性测评D:诊断性测评

以近期记忆代替整个测评时期的全部表现,这属于员工素质测评的( )。A.晕轮效应B.感情效应C.近因误差D.离散误差

员工素质测评标准体系的纵向结构要素中,( )是对测评目标的具体分解。A:测评内容B:测评指标C:测评标准D:测评要求

企业员工素质测评的具体实施:

(2015年11月)便于横向比较员工素质的测评方式是 (  )A.表面测评B.形式测评C.静态测评D.动态测评

便于横向比较员工素质的测评方式是()。A:表面测评B:形式测评C:静态测评D:动态测评

在员工素质测评标准体系的纵向结构要素中,( )是对测评内容的明确规定。A.测评对象B.测评主体C.测评指标D.测评目标

以昨天的记忆代替整个测评时期的全部表现,这属于员工素质测评的(  )。A.晕轮效应B.感情效应C.近因误差D.离散误差

以近期记忆代替整个测评期间的全部表现,这属于员工素质测评的()。A:晕轮效应B:感情效应C:近因误差D:离散误差

(2016年11月)以昨天的记忆代替整个测评时期的全部表现,这属于员工素质测评的(  )。A.晕轮效应B.感情效应C.近因误差D.离散误差

反映被测者素质性质的员工素质测评方法是()A:定性测评B:定量测评C:静态测评D:动态测评

员工素质测评标准体系的纵向结构要素中,()是对测评目标的具体分解。A.测评内容B.测评指标C.测评标准D.测评要求

以近期记忆代替整个测评期间的全部表现,这属于员工素质测评的()(2011年11月,2012年11月)A、晕轮效应B、感情效应C、近因误差D、离散误差

反映被测者素质性质的员工素质测评方法是()。(2011年11月二级真题)A、定性测评B、定量测评C、静态测评D、动态测评

在组织人才测评中,以了解员工素质现状为目的的测评是()A、选拔性测评B、配置性测评C、开发性测评D、诊断性测评

员工素质测评方法的类型包括()。A、选拔性测评B、补偿性测评C、开发性测评D、考核性测评E、诊断性测评

便于横向比较员工素质的测评方式是()(2012年11月)A、表面测评B、形式测评C、静态测评D、动态测评

在员工素质测评标准体系的纵向结构要素中,()是对测评内容的明确规定。A、测评对象B、测评主体C、测评指标D、测评目标

单选题以了解企业员工素质现状为目的的测评是()A选拔性测评B配置性测评C开发性测评D诊断性测评

单选题以近期记忆代替整个测评期间的全部表现,这属于员工素质测评的(  )。A晕轮效应B感情效应C近因误差D离散误差

单选题以近期记忆代替整个测评期间的全部表现,这属于员工素质测评的()(2011年11月,2012年11月)A晕轮效应B感情效应C近因误差D离散误差

单选题在组织人才测评中,以了解员工素质现状为目的的测评是()A选拔性测评B配置性测评C开发性测评D诊断性测评

单选题便于横向比较员工素质的测评方式是()(2012年11月)A表面测评B形式测评C静态测评D动态测评

问答题员工素质测评中常见的测评结果误差原因有哪些?

单选题在员工素质测评标准体系的纵向结构要素中,()是对测评内容的明确规定。A测评对象B测评主体C测评指标D测评目标