单选题体育课后,学生产生疲劳是因为课中承受一定的负荷.下列不属于造成学生生理负荷的因素是()A练习的量B练习的强度C课中学生意志的变化

单选题
体育课后,学生产生疲劳是因为课中承受一定的负荷.下列不属于造成学生生理负荷的因素是()
A

练习的量

B

练习的强度

C

课中学生意志的变化


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

测量一节体育课的生理负荷量一般是测定学生在准备活动结束时的脉率和课的基本部分结束时的脉率作为该课的生理负荷量。() 此题为判断题(对,错)。

下列属于用教育观察法检查与判断体育课生理负荷的有()A、学生的肤色、呼吸、汗量B、是否有心悸、胸痛C、肺活量D、心率

下列属于用自我感觉法检查与判断体育课生理负荷的有()A、学生的肤色、呼吸、汗量B、是否有心悸、胸痛C、肺活量D、心率

体育教学与其他文化课教学相比在于承受较大的生理负荷。()

在体育教学中学生承受的生理负荷越大,其教学效果就越好。A对B错

体育课的运动负荷是指学生做身体练习时()。A、练习的数量B、身体所承受的心理负担C、身体所承受的生理负担

在体育教学中学生承受的生理负荷越大,其教学效果就越好。

体育课运动负荷控制做法比较合理的是()A、课的前半程逐渐加大运动负荷;B、课的后半程逐渐减小运动负荷;C、力争课后10-15min内恢复正常;D、力争课后10min内恢复正常

体育课中学生心理上所承受的各种刺激与强度程度是()。A、生理负荷B、运动量负荷C、工作量负荷D、心理负荷

关于体育课程学习的特征,描述不正确的是()。A、学生以学习和掌握直接经验为主B、学生的体育学习是在教师的指导下进行的C、体育学习主要是在从事身体练习的过程中进行的D、学生要承受一定的运动负荷

体育课的心理负荷是指学生神经系统承受一定强度的刺激,使之引起紧张和兴奋。

关于合理安排体育运动负荷的注意事项,下列说法正确的是()A、根据体育老师对项目的熟悉程度安排运动负荷B、根据学生的身心发展水平安排运动负荷C、根据体育课教材的性质安排运动负荷D、根据体育课的类型安排运动负荷

体育课生理负荷的测定与评价方法有学生()、()、()。

体育课后,学生产生疲劳是因为课中承受一定的负荷.下列不属于造成学生生理负荷的因素是()A、练习的量B、练习的强度C、课中学生意志的变化

体育课的运动负荷是指学生在课中做练习时,身体所承受的()。

下列心率中,符合中小学生体育课生理负荷要求的是()。A、70~90次/分B、90~120次/分C、130~150次/分D、160~190次/分

从体育课的组织工作、课的密度和负荷量以及培养学生自我体育锻炼等方面,论述如何上好一堂体育课?

单选题体育课中学生心理上所承受的各种刺激与强度程度是()。A生理负荷B运动量负荷C工作量负荷D心理负荷

多选题体育课的负荷包括()A生理负荷B负荷量C心理负荷D负荷强度

填空题体育课生理负荷的测定与评价方法有学生()、()、()。

问答题从体育课的组织工作、课的密度和负荷量以及培养学生自我体育锻炼等方面,论述如何上好一堂体育课?

单选题下列心率中,符合中小学生体育课生理负荷要求的是()。A70~90次/分B90~120次/分C130~150次/分D160~190次/分

填空题体育课的运动负荷是指学生在课中做练习时,身体所承受的()。

判断题在体育教学中学生承受的生理负荷越大,其教学效果就越好。A对B错

多选题关于合理安排体育运动负荷的注意事项,下列说法正确的是()A根据体育老师对项目的熟悉程度安排运动负荷B根据学生的身心发展水平安排运动负荷C根据体育课教材的性质安排运动负荷D根据体育课的类型安排运动负荷

判断题体育课的心理负荷是指学生神经系统承受一定强度的刺激,使之引起紧张和兴奋。A对B错

多选题体育课运动负荷控制做法比较合理的是()A课的前半程逐渐加大运动负荷;B课的后半程逐渐减小运动负荷;C力争课后10-15min内恢复正常;D力争课后10min内恢复正常