体育教学与其他文化课教学相比在于承受较大的生理负荷。()
体育教学与其他文化课教学相比在于承受较大的生理负荷。()
相关考题：
在教学指导下，学生进行身体素质练习，并规定负荷与休息的交替，以发展学生身体素质为中心的体育教学活动体系被称作（ ）A.体育锻炼类教学模式B.发展学生主动性体育教学模式C.领会式体育教学模式D.启发式体育教学模式
4、体育教学适宜负荷原则要求A．处理好教学过程中的运动负荷的量与强度关系和增减过程。B．科学、适量地安排运动负荷的量与强度，使学生承受恰当的生理负荷。C．使学生形成动作表象，并通过积极的思维，掌握体育的概念和技能。D．正确运用负荷的表面数据与由负荷引起的生理、生化指标反应数据的关系。
18、一节体育课的生理负荷安排应注意以下哪几点（）。A．要根据教学内容的性质安排生理负荷B．要根据课的类型和教学目标安排生理负荷C．要根据学生的实际情况安排体育课的生理负荷D．要根据教师的教学方便安排生理负荷
8、以下哪几个属于体育教学过程特征（）。A．承受身心负荷的双重性B．人际交流互动的多变性C．教学环境的开放性D．教学效果的多元性