在导游人员所扮演的社会角色中，（ ）是导游人员扮演的最重要的社会角色。A．领导者B．教育者C．组织者D．传播者
智囊角色、组织者角色以及公共活动家角色都是( )的转化与延伸。 A助手角色B智囊角色C策划者角色D组织者角色
组织活动是领导人员的职责,秘书人员的职能活动不要求具有组织者角色。() 此题为判断题(对，错)。
教师的课堂角色中，最为主要的是()?A、组织者角色B、传授者角色C、创造者角色D、协调者角色
传统的教学中,家长也扮演着组织者的角色,但这种角色往往强化了组织者的管理功能,而弱化了其促进教学的功能。() 此题为判断题(对，错)。
秘书角色的多重性包括() A.助手角色B.智囊角色C.组织者角色D.公共关系活动家角色
培训师的职责与角色主要有______。A．“学习专家”角色B．“开发者”角色C．“咨询、顾问”角色D．“大型活动组织者”角色
“亲其师，效其行，听其言，信其道”所体现的教师职业角色是( )A.传道者B.示范者C.教育工作实施者D.教育活动组织者
教师是知识传播者、学习发动者、组织者和评定者，这属于教师的（ ）。A.教学者角色B.管理者角色C.社会活动家角色D.朋友角色
（）即行为上表现出来的角色。这种角色如果背离了最基本要求的角色，那么活动组织者自身往往要作出必要的调整和矫正。A、指定角色B、理想角色C、主观角色D、实际角色
（）即活动本身所赋予组织者的角色。这一角色所体现的只是对组织者的最基本要求，且带有必须履行和不可违背的性质。A、指定角色B、理想角色C、主观角色D、实际角色
（）即活动组织者向往和期待的指定角色。在一个充满活力的青年活动中，组织者通常不满足于指定角色，而是以理想角色的标准衡量和鞭策自我。A、指定角色B、理想角色C、主观角色D、实际角色
企业培训师的三种角色：教学活动的组织者；学员疑问的（）；实践和活动的指导者。
角色扮演中，如对角色的理解产生偏差，组织者也要使活动继续下去，不能采取中止措施。
社会工作者在小组后期所承担的角色不包括（）A、资源提供者B、组织者C、能力的促进者D、引导和支持者
（）即活动组织者主观上对自身扮演角色的规定。指定角色反应群体的要求，理想角色体现社会期望，而个人如何看待这些要求和期望，直接影响主观角色的形象。A、指定角色B、理想角色C、主观角色D、实际角色
教师的课堂角色中，最为主要的是（）A、组织者角色（错）B、传授者角色C、创造者角色D、协调者角色
在幼儿角色游戏发展的不同阶段，教师所扮演的角色在侧重点上应有所不同，在开始阶段，教师更多充当（）角色。A、材料提供者B、观察者C、组织者D、发问者
单选题（）即行为上表现出来的角色。这种角色如果背离了最基本要求的角色，那么活动组织者自身往往要作出必要的调整和矫正。A指定角色B理想角色C主观角色D实际角色
单选题在导游人员所扮演的社会角色中，（ ）是导游人员扮演的最重要的社会角色。A领导者B教育者C组织者D传播者
判断题角色扮演中，如对角色的理解产生偏差，组织者也要使活动继续下去，不能采取中止措施。A对B错
单选题（）即活动组织者向往和期待的指定角色。在一个充满活力的青年活动中，组织者通常不满足于指定角色，而是以理想角色的标准衡量和鞭策自我。A指定角色B理想角色C主观角色D实际角色
单选题（）即活动组织者主观上对自身扮演角色的规定。指定角色反应群体的要求，理想角色体现社会期望，而个人如何看待这些要求和期望，直接影响主观角色的形象。A指定角色B理想角色C主观角色D实际角色
单选题教师是知识传播者、学习发动者、组织者和评定者，这属于教师的()A教学者角色B管理者角色C社会活动家角色D朋友角色
单选题（2015山东济南）教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。“亲其师，效其行，听其言，信其道”所体现的教师职业角色是()。A传道者B示范者C教育工作实施者D教育活动组织者
判断题在交往艺术中，角色定位理论要求参与的双方都必须明确彼此所扮演的角色，根据角色的性质与内容来确定自己在交往中的具体行为和所需遵守的规范。A对B错