以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（ ）。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.孔子D.昆体良
为班级教学奠定了理论基础的捷克教育家是() A.波斯纳B.卢梭C.穆勒D.夸美纽斯
认为“一切知识都从感官的知觉开始的”，并主张把教学建立在感觉活动的基础之上，即以个体认识论为基础提出的教学论的教育家是（ ）A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．布鲁纳D．杜威
教学设计以_____为目的,以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础,将 _____作为研究对象。
夸美纽斯主张把教学建立在__________的基础上，这是以__________为基础提出的教学论。【参考解析】：感觉活动，个人认识论；
德国教育家瓦·根舍因倡导__________理论，提出改革教学内容，加强教材的基本性、基础性和范例性。
夸美纽斯教学论的基础是（）。A.心理学统觉论 B.伦理学C.整体认识论 D.个体认识论
以个体认识论为基础提出教学论，认为“一切知识都是从感官的知觉开始的”，主张把教学建立在感觉活动的基础之上的教育家是（）。A.杜威B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.裴斯泰洛齐
在当代教学理论发展中，德国教育家瓦根舍因提出的是（ ）A.结构主义教学理论B.教学过程最优化理论C.教学与发展理论D.范例教学理论
提出如下理论的是：（）的人力资本理论，（）的发生认识论，（）的课程结构论，（）的道德发生论，（）的教学发展思想，（）的人道主义教育思想
美国教育家杜威主张教学必须以儿童为中心，提出（）的主张。A、从做中学B、教学做合一C、最优化教学D、发现式教学
以（）为代表的进步主义教育家在批判以（）为代表的传统教学理论基础上形成儿童中心主义课程流派。
提出"范例教学"理论的教育家是（ ）。A、根舍因B、布鲁纳C、巴班斯基D、赞科夫
夸美纽斯教学论的基础是（）。A、心理学统觉论B、伦理学C、整体认识论D、个体认识论
17世纪捷克教育家威金斯提出的直观化教学原则为演示教学提供了理论基础。
对教学设计的理解，下面说法错误的是（）A、以获得优化的教学结果为目的B、以传播理论、学校理论、教学理论为基础C、运用系统方法分析教学问题D、建立解决教学问题的策略方案
前苏联教育家维果茨基提出的（）思想是处理教学与发展关系的理论基础。A、最近发展区B、人的全面发展C、三中心说D、最优化教学
教学方法按照教学活动的过程分类的理论是哪位教育家提出的（）A、布鲁纳B、巴班斯基C、凯洛夫D、赫尔巴特
布鲁纳的教学设计模式提出的理论基础是（）A、皮亚杰的“发生认识论”B、加涅的“学习层次理论”C、维果斯基的“最近发展区”理论D、罗杰斯的人本主义心理学
以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（）。A、孔子B、昆体良C、赫尔巴特D、夸美纽斯
学习问题的理论是教学的基本理论，历代中外教育家曾以不同观点、从不同角度对教学过程作过种种的探索，提出了各自的见解。
单选题以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（ ）。A孔子B昆体良C赫尔巴特D夸美纽斯
单选题前苏联教育家维果茨基提出的（）思想是处理教学与发展关系的理论基础。A最近发展区B人的全面发展C三中心说D最优化教学
单选题布鲁纳的教学设计模式提出的理论基础是（）A皮亚杰的“发生认识论”B加涅的“学习层次理论”C维果斯基的“最近发展区”理论D罗杰斯的人本主义心理学
填空题以（）为代表的进步主义教育家在批判以（）为代表的传统教学理论基础上形成儿童中心主义课程流派。
单选题夸美纽斯教学论的基础是（）。A心理学统觉论B伦理学C整体认识论D个体认识论