布鲁纳的教学设计模式提出的理论基础是（）A、皮亚杰的“发生认识论”B、加涅的“学习层次理论”C、维果斯基的“最近发展区”理论D、罗杰斯的人本主义心理学

布鲁纳的教学设计模式提出的理论基础是（）

  • A、皮亚杰的“发生认识论”
  • B、加涅的“学习层次理论”
  • C、维果斯基的“最近发展区”理论
  • D、罗杰斯的人本主义心理学

相关考题：

探究式教学模式的理论基础是皮亚杰和布鲁纳的建构主义。（ ）此题为判断题(对，错)。
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布鲁纳提出了“______”教学模式；“掌握学习”教学模式是由______提出______来的。
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布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则。
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论述布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则。
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从理论基础和实施方法上看,教学系统设计过程模式可分为()等几种。 A、以教为主的教学系统设计模式B、以学为主的教学系统设计模式C、网络教学模式D、“教师为主导，学生为主体”的教学系统设计模式
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布鲁纳提倡的教学模式是{ }。
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关于发现教学的教学设计，布鲁纳提出的原则是什么?
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简述布鲁纳的教学设计模式的教学认识论
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美国教育家布鲁纳提出的教学模式是（）A、发现学习模式B、范例教学模式C、设计教学法D、系统学习书本知识的模式
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"情境-陶冶"教学模式的理论基础是（）A、巴班斯基的最优教学法B、布鲁纳的发现教学法C、洛扎诺夫的暗示教学法D、布鲁姆的掌握教学法
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下列教学设计模式属于认知取向的是（）。A、布鲁纳的教学设计模式B、奥苏贝尔的教学设计模式C、加涅的教学设计模式D、范例教学模式
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布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则是什么？
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美国教育家布鲁纳提出的发现学习模式是一种。折衷”的教学模式。
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布鲁纳对发现教学的教学设计提出了哪些原则?
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支架式教学模式是由（）提出来的。A、奥苏伯尔B、布鲁纳C、维果斯基D、皮亚杰
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布鲁纳对发现教学的教学设计提出哪四项原则？
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单选题美国教育家布鲁纳提出的教学模式是（）A发现学习模式B范例教学模式C设计教学法D系统学习书本知识的模式
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多选题下列教学设计模式属于认知取向的是（）。A布鲁纳的教学设计模式B奥苏贝尔的教学设计模式C加涅的教学设计模式D范例教学模式
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单选题（2014安徽）“情境—陶冶”教学模式的理论基础是()。A布卢姆的掌握学习法B巴班斯基的最优教学法C布鲁纳的发现教学法D洛扎诺夫的暗示教学法
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单选题"情境-陶冶"教学模式的理论基础是（）A巴班斯基的最优教学法B布鲁纳的发现教学法C洛扎诺夫的暗示教学法D布鲁姆的掌握教学法
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问答题简述布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则。
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单选题布鲁纳的教学设计模式提出的理论基础是（）A皮亚杰的“发生认识论”B加涅的“学习层次理论”C维果斯基的“最近发展区”理论D罗杰斯的人本主义心理学
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判断题美国教育家布鲁纳提出的发现学习模式是一种“折衷”的教学模式。A对B错
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问答题简述布鲁纳的教学设计模式的教学认识论
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问答题布鲁纳对发现教学的教学设计提出了哪些原则?
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问答题布鲁纳对发现教学的教学设计提出哪四项原则？
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问答题布鲁纳的教学设计模式的教学认识论
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