提出教学过程最优化理论的教育家是【 】A．杜威B．巴班斯基C．维果茨基D．赫尔巴特
关于教学与发展的关系，维果茨基的基本观点是A．教学跟随发展B．教学与发展并行C．教学促进发展D．教学等同于发展
最近发展区理论是()在讨论发展与教学的关系问题时提出的。 A.美国学者BardyB.旧金山大学的管理学教授C.前苏联心理学家维果茨基D.以色列心理学家弗斯坦
维果茨基认为:教学与发展之间存在着复杂的关系。() 此题为判断题(对，错)。
前苏联教育家维果茨基提出 的概念，是指儿童已达到的发展水平与可能达到的发展水平之间的差距。
维果茨基认为教学与发展的关系是（ ）。 (A)发展要走在教学的前面 （B)教学要走在发展的前面(C)发展和教学应齐头并进 （D)发展和教学相互决定
提出教学过程最优化思想的教育家是（ ）A.赞可夫B.乌申斯基C.巴班斯基D.维果茨基
苏联教育家维果茨基提出（ ）的概念，是指儿童已达到的发展水平与可能达到的发展水平之间的差距。
在发展心理学史上，维果茨基的思想独树一帜，在教学与发展的关系上，他提出( )A.最近发展区B.教学走在发展前面C.学习关键期D.内化学说
提出最近发展区的教育家是( )A.杜威B.维果茨基C.卢梭D.赫尔巴特
论述维果茨基文化历史发展理论的主要观点，这一理论认为教学与认知发展是一种什么样的关系？
（）提出了对教学改革影响巨大的“最近发展区”的思想。A、赞可夫B、凯洛夫C、维果茨基D、巴班斯基
前苏联教育家维果茨基提出的著名理论是（）A、最近发展区B、教学与发展C、发现论D、最优化
为了判断儿童的现实水平和潜在水平，前苏联教育家维果茨基提出了探寻儿童的“（ ）”理论。
提出教学过程最优化理论的教育家是（）。A、赫尔巴特B、巴班斯基C、维果茨基D、杜威
“发展性教学理论”的代表人物是前苏联的教育家（）。A、维果茨基B、赞科夫C、凯洛夫D、苏霍姆林斯基
维果茨基提出教育、教学与心理发展关系的几个重要问题是（）。A、"最近发展区"思想B、教学应当在发展的前面C、学习和指导的最佳期限D、模仿是重要的学习来源
多选题维果茨基提出教育、教学与心理发展关系的几个重要问题是（）。A最近发展区思想B教学应当在发展的前面C学习和指导的最佳期限D模仿是重要的学习来源
单选题提出教学过程最优化理论的教育家是（）。A赫尔巴特B巴班斯基C维果茨基D杜威
填空题为了判断儿童的现实水平和潜在水平，前苏联教育家维果茨基提出了探寻儿童的“（ ）”理论。
单选题前苏联教育家维果茨基提出的（）思想是处理教学与发展关系的理论基础。A最近发展区B人的全面发展C三中心说D最优化教学
单选题关于教学与发展的关系，维果茨基的基本观点是( )。A教学跟随发展B教学与发展并行C教学促进发展D教学等同发展
单选题前苏联教育家维果茨基提出的著名理论是（）A最近发展区B教学与发展C发现论D最优化
填空题支架式教学是在维果茨基____理论基础之上发展起来的一种教学模式。