名词解释题再认

名词解释题
再认

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相关考题:

能再现的必能再认,可以再认未必能再现。 ( )

不能加快的内容仍可以再认,说明再认所要求的可利用性阈限水平较低。

人类社会活动的基本模式是 A实践-认识-再实践-再认识B实践-再认识-再实践-认识C再实践-认识-实践-再认识D再实践-再认识-实践-认识

在再认方面,3岁的幼儿可以再认几个月以前认识的事物,4岁时则能够再认三年以前的事物了。() 此题为判断题(对,错)。

企业人力资源管理的活动中,始终坚持()的原则。A.“实践—修正—再实践—再认识”B.“实践—调整—再实践—再认识”C.“实践—再调整—再实践—再认识”D.“实践—认识—再实践—再认识”

记忆过程包括( )。A.识记、保持、回忆或再认B.识记、保持和遗忘C.再认、重现和回忆D.识记、再认和遗忘

以下哪种说法是不正确的?() A、再认证审核可以不进行文件评审B、再认证审核可以只进行一次现场审核C、再认证和监督审核都不是完整的体系审核D、再认证和初次审核的内容和方法是相同的

广告记忆过程的前后顺序是()A、识记、再认、保持、回忆B、识记、保持、再认、回忆C、识记、再认、回忆、保持D、识记、保持、回忆、再认

儿童很早就有具有很强的再认能力,但随着年龄的增长这种再认能力逐渐被回忆替代。

在企业人力资源管理的活动中应始终坚持()的原则。A、实践-认识-再实践-再实践B、实践-实践-认识-再认识C、实践-认识-再实践-再认识D、实践-认识-再认识-实践

记忆的基本过程包括()。A、识记、保持、回忆和再认B、识记和保持C、识记、回忆和再认D、识记、保持和再认和回忆E、识记、强化、回忆和再认

()是过去经验恢复的两种形式.A、再认B、回忆C、再认和回忆D、遗忘E、思考

记忆过程包括()A、识记、保持、和遗忘B、识记、再认和回忆C、识一记、保持、再认D、识记、保持、再认或回忆

商标再认

记忆过程的规律是()A、识记、保持、再认或回忆B、识记、保持和遗忘C、识记、保持、再认、回忆和遗忘D、识记、保持、再认和遗忘E、识记、保持、回忆和遗忘

能再现的必能再认,可以再认的未必能再现。

下列对于识记、保持、再认、回忆、巩固之间的关系描述有错的是()A、识记和保持是再认和回忆的前提B、再认和回忆是识记和保持的结果C、识记和保持是巩固的前提D、巩固是再认和回忆的结果和标志

回忆有两种水平:再认和再现。其中再认比再现要难。

"十年离别后,长大一相逢,问姓惊初见,称名忆旧容",这是一种()。A、回忆B、有意再认C、直接再认D、间接再认

记忆过程包括()A、识记、保持、回忆或再认B、识记、保持和遗忘C、再认、重现和回忆D、识记、再认和遗忘

再认

回忆和再认

判断题能再现的必能再认,可以再认的未必能再现。A对B错

问答题什么是再认启动决策?再认启动决策模型有哪些基本假设?

单选题下列对于识记、保持、再认、回忆、巩固之间的关系描述有错的是()A识记和保持是再认和回忆的前提B再认和回忆是识记和保持的结果C识记和保持是巩固的前提D巩固是再认和回忆的结果和标志

单选题记忆过程的规律是()A识记、保持、再认或回忆B识记、保持和遗忘C识记、保持、再认、回忆和遗忘D识记、保持、再认和遗忘E识记、保持、回忆和遗忘

单选题记忆的基本过程包括()。A识记、保持、回忆和再认B识记和保持C识记、回忆和再认D识记、保持和再认和回忆E识记、强化、回忆和再认

单选题广告记忆过程的前后顺序是()A识记、再认、保持、回忆B识记、保持、再认、回忆C识记、再认、回忆、保持D识记、保持、回忆、再认