单选题下列选项中.较为适合学生篆刻技能学习的教学方法是（）。A讲授B讨论C展示D演示
单选题
下列选项中.较为适合学生篆刻技能学习的教学方法是（）。
A
讲授
B
讨论
C
展示
D
演示
参考解析
解析：
篆刻是一个实践操作性较强的课程，需要将篆刻的方法和技巧进行分解和示范
相关考题：
下列选项中，关于高中篆刻教学合适的观点是（ ）。A.篆刻因为工具材料的限制，应当以欣赏为主B.应当要求学生尽快形成自己的篆刻风格C.篆刻教学应当与欣赏、临摹与创作相结合D.篆刻教学的核心是促进实践技能的提高
下列选项中，针对《藏书票创作》一课，适合的教学方法是（ ）。A.了解版画的制作方法和艺术特点B.通过欣赏范例、技法示范，让学生尝试进行创作C.用过欣赏范例，让学生感受形式美感D.用电脑设计作品，打印完成
下列评价方式，符合《普通高中生物课程标准(实验)》评价建议的是()。A.重视学习过程中的评价，建立学生学习记录卡B.在不同的教学方法中采用相同的评价策略C.检测学生知识性目标的达成，只能运用纸笔测验D.根据学生的实验结果，评价学生的实验操作技能
以下关于学习层级理论的说法中，不正确的是（）A、学习新的知识技能，是以已经习得的知识技能为基础的B、学习较为复杂的、抽象的知识技能，是以较为简单、具体的知识技能为基础C、前一层级的学习为后一层级的学习做好准备D、教师设计教学时，通过分析后一层级学习的结果确定学生的内部条件，以确保教学工作的顺利进行
多选题现代高校教学方法改革中呈现出以下一些趋势（）。A在教学方法的功能定位上，由教给知识向教会学习转变B在教学方法的指导思想上，推行启发式，废止注入式C在培养目标上，由掌握固定知识向掌握学习技能转变D在教学方法的结构上，由讲授为主向指导学生独立学习与研究为主
单选题以下关于学习层级理论的说法中，不正确的是（）A学习新的知识技能，是以已经习得的知识技能为基础的B学习较为复杂的、抽象的知识技能，是以较为简单、具体的知识技能为基础C前一层级的学习为后一层级的学习做好准备D教师设计教学时，通过分析后一层级学习的结果确定学生的内部条件，以确保教学工作的顺利进行
单选题下列选项中，（）是较为重要的理论培训教学方法。A讲授法B问答法C练习法D示范法