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与目标模式相比,过程模式的目标是生成性的,它更多地表现为教青过程中各阶段的方向或教青情境的产物。
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考题
下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的?()
A.过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程B.过程模式绝对反对课程目标的存在C.过程模式是由布鲁纳提出的D.依据过程模式,课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设
考题
在西方教学设计的理论中,存在众多的教学设计模式,有一种教学设计模式的程序是: “确定教学目标、进行教学分析、分析学生的现实发展水平、列出操作目标、确定测验项目的 参照标准、测定教学策略、选择教学材料、进行形成性评价、修正教学”,这些教学设计模式 是( )
A.系统分析模式
B.目标模式
C.过程模式
D.程序模式
考题
下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的?()A、过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程B、过程模式绝对反对课程目标的存在C、过程模式是由布鲁纳提出的D、依据过程模式,课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设
考题
多选题关于课程编制的过程模式的目标,正确的说法是()。A过程模式的目标只是总的教育过程的一般性的、宽泛的目标B过程模式的提出者斯坦豪斯认为过程模式不需要设定目标C过程模式的目标不构成评价的主要依据D过程模式的目标是非行为性的,可以使教师明确教育过程中内在的价值标准及总体要求,但不是课程实施后的某些预期后果E过程模式的目标之一是要将教师培养成研究者
考题
单选题采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是()。A
目标评价模式B
目标游离评价模式C
CIPP评价模式D
CSE评价模式
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