斯金纳提出的学习理论被称为()．A．经典条件作用B．操作条件作用C．试误说D．社会学习理论
属于认知学习理论的是()。 A、顿悟说B、试误说C、建构主义D、操作条件作用说
强调学习的主动性、社会性和情境性的学习理论是()。 A、顿误说B、建构主义理论C、社会学习理论D、试误说
学习是刺激一反应的联结，这样的思想是以下哪种理论中所体现的?（）A.完形一顿悟说B.尝试一错误说C.意义学习D.建构主义的学习理论
以下哪种理论中，体现的学习是刺激一反应的联结?（）A.完形一顿悟说B.尝试一错误说C.意义学习D.建构主义的学习理论
世界上第一个学习理论是（）。A学习的联结说B经典条件反射学说C操作条件反射学说D顿悟说
学习的认知理论产生于德国格式塔学派的（）。A、进化说B、符号说C、顿悟说D、试误说
把人脑比拟为计算机，又根据计算机的工作原理模拟人类解决问题的过程的问题解决的理论是（）。A、试误说B、联结说C、顿悟说D、信息加工论
属于联结学习理论的学说是（）。A、尝试错误说B、顿悟说C、经典性条件反射理论D、操作性条件反射理论E、建构说
下列属于问题解决模式的传统学说的是（）。A、试误说B、顿悟说C、信息加工说D、认知说
黑猩猩接竹竿试验属于（）。A、格式塔的学习理论-顿悟说B、托尔曼的认知-目的说C、建构主义学习理论D、操作性条件作用
以下西方学习理论中，属于认知理论的是（）。A、格式塔的学习观B、桑代克的试误观C、巴甫洛夫的经典条件反射说D、斯金纳的操作条件反射说
在心理学发展史上，桑代克提出了第一个较为完整的学习理论是（）。A、联结说B、发现说C、顿悟说D、认知说
强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（）A、桑代克的试误说B、巴普洛夫的经典条件作用理论C、斯金纳的操作性条件作用理论D、科勒的完型-顿悟说
桑代克的学习理论为（）A、顿悟说B、试误说C、内话说D、文化历史说
苛勒撰写了《猩猩的智慧》一文，提出了学习的（）A、强化说B、练习说C、试误说D、顿悟说
单选题黑猩猩接竹竿试验属于（）。A格式塔的学习理论-顿悟说B托尔曼的认知-目的说C建构主义学习理论D操作性条件作用
多选题属于认知学习理论的是（）。A顿悟说B试误说C建构主义D操作条件作用说
单选题（2014安徽）美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼的实验，提出了学习的( )。A联结—试误说B顿悟说C认知目的说D认知发展说
多选题属于联结学习理论的学说是（）。A尝试错误说B顿悟说C经典性条件反射理论D操作性条件反射理论E建构说
多选题下列属于问题解决模式的传统学说的是（）。A试误说B顿悟说C信息加工说D认知说
单选题强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（ ）。A桑代克试误说B巴甫洛夫经典条件作用论C斯金纳操作性条件作用论D苛勒完形顿悟说
单选题美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼的实验，提出了学习的( )A联结一试误说B顿悟说C认知一目的说D认知一发展说
单选题桑代克的学习理论为（）A顿悟说B试误说C内话说D文化历史说
多选题属于联结学习理论的是（）。A试误说B建构主义说C顿悟说D操作条件作用说
单选题世界上第一个学习理论是（）。A学习的联结说B经典条件反射学说C操作条件反射学说D顿悟说
单选题认为问题解决的过程就是通过一系列的操作达到目标的过程，这种学说是（）A顿悟说B试误说C认知加工说D联结说