一般来讲，中小学教师的素质要求可以概括为以下哪几个方面?()A.文化素养与学科专业知识B.教育理论知识与技能C.强烈的责任感D.职业道德素养
“要交给学生一杯水，教师要有一桶水”，这要求教师应当具备的职业素质是 【 】A．马列主义理论素养B．教育理论知识素养C．学科专业知识素养D．广博的文化科学知识素养
一名合格的人民教师应具备基本的知识素养包括：()。A、系统的马列主义理论修养;B、精深的专业知识;C、广博的文化基础知识;D、必备的教育科学知识
“要教给学生一杯水，教师要有一桶水。”这要求教师应当具备( )A.马列主义理论知识B.必备的教育理论知识C.精深的学科专业知识D.广博的文化科学知识
“要给学生一杯水，教师应有一桶水”指的是教师应具备（ ）。A.教育理论知识素养B.学科专业知识素养C.广博的文化科学知识素养D.马列主义理论素养
教师职业的专业化应具备的条件有( )。A.政治思想素养 B.职业道德素养C.学科知识素养 D.广泛的文化素养E.教育专业素养
“要给学生一杯水，教师应有一桶水”，这要求教师应具备的职业素质是( )A.教育理论知识素养 B.马克思主义理论素养C.学科专业知识 D.广博的科学文化知识素养
乌申斯基说：“如果你厌恶学生，那么，教育工作刚刚开始时就已经结束了。”这强调教师应具备( )。A.高尚的师德B.广博的文化素养C.专门的教育素养D.扎实的学科素养
比较系统的马列主义理论修养；精深的专业知识；广博的文化基础知识；必备的教育科学知识。这些内容属于教师的（）A、职业道德素养B、思想政治素养C、职业知识素养D、职业能力素养
“要给学生一杯水，教师应有一桶水”指的是教师应具备（）。A、教育理论知识素养B、学科专业知识素养C、广博科学文化知识素养D、马列主义理论素养
教师应懂得教育规律和原则是指教师应具备（）。A、学习心理素养B、文化素养C、科学素养D、社交心理素养
陶行知先生“捧着一颗心来，不带个根草去”的教育信条充分体现了教师（）A、广博的文化科学知识B、精深的学科专业知识C、丰富的教育理论知识D、崇高的职业道德素养
我们通常说的“要交给学生一杯水，教师应有一桶水”所揭示的道理是（）A、教师应忠于人民的教育事业，甘于奉献B、教师应严以律己，为人师表C、教师应有较强的语言表达能力D、教师应在全面掌握科学知识的基础上，精益求精
在教师职业素养中，学生的年级越高，教师的威信越取决于教师的（）素养。A、专业知识B、文化学科知识C、实践知识D、教育理论知识
教师的知识素养主要包括（）。A、精深的专业知识B、社会交往知识C、广博的文化科学知识D、计算机知识E、教育科学理论知识
精通所教学科的基础性知识和技能属于教师的（）。A、专业知识素养B、职业素养C、教育专业素养D、人格素养
单选题精通所教学科的基础性知识和技能属于教师的（）。A专业知识素养B职业素养C教育专业素养D人格素养
单选题陶行知先生“捧着一颗心来，不带个根草去”的教育信条充分体现了教师（）A广博的文化科学知识B精深的学科专业知识C丰富的教育理论知识D崇高的职业道德素养
多选题教师的知识素养主要包括（）。A精深的专业知识B社会交往知识C广博的文化科学知识D计算机知识E教育科学理论知识
单选题我们通常说的“要交给学生一杯水，教师应有一桶水”所揭示的道理是（）A教师应忠于人民的教育事业，甘于奉献B教师应严以律己，为人师表C教师应有较强的语言表达能力D教师应在全面掌握科学知识的基础上，精益求精
单选题“要交给学生一杯水，教师应有一桶水”，这要求教师应具备的职业素质是（）A马列教育理论素养B教育理论知识素养C学科专业知识素养D广博的文化科学知识素养
单选题“要给学生一杯水，教师应有一桶水”指的是教师应具备（）。A教育理论知识素养B学科专业知识素养C广博科学文化知识素养D马列主义理论素养
单选题(2015陕西西安)在教师职业素养中，学生的年级越高，教师的威信越取决于教师的()。A专业知识B文化科学知识C实践知识D教育理论知识
单选题教师应懂得教育规律和原则是指教师应具备（）。A学习心理素养B文化素养C科学素养D社交心理素养
多选题一名合格的人民教师应具备基本的知识素养包括（）。A系统的马列主义理论修养B精深的专业知识C广博的文化基础知识D必备的教育科学知识
单选题在教师职业素养中，学生的年级越高，教师的威信越取决于教师的（）素养。A专业知识B文化学科知识C实践知识D教育理论知识
单选题比较系统的马列主义理论修养；精深的专业知识；广博的文化基础知识；必备的教育科学知识。这些内容属于教师的（）A职业道德素养B思想政治素养C职业知识素养D职业能力素养