在教师职业素养中,学生的年级越高,教师的威信越取决于教师的()素养。A、专业知识B、文化学科知识C、实践知识D、教育理论知识

在教师职业素养中,学生的年级越高,教师的威信越取决于教师的()素养。

  • A、专业知识
  • B、文化学科知识
  • C、实践知识
  • D、教育理论知识

相关考题:

提升教师威信的决定性因素是( )。A.社会对教师的态度B.家长对教师的态度C.学生对教师的评价D.教师自身素养

教师职业是教书育人。因此,教师不仅要有所教学科的专业素养,还要有 素养。

教师职业是教书育人。因此,教师不仅要有所教学科韵专业素养,还要有_____素养。

教师职业的特殊性要求教师不仅要有所教学科的专业素养,还要有_____素养。

()是指教师个体不断提高专业素养的过程以及社会为提高教师职业的专业地位而努力的过程。 A、教师素养提升B、教师专业化C、教师专业发展D、教师发展

关于教师威信,以下各项说法正确的是() A、教师威信即指教师在学生心目中的地位B、教师威信一旦形成,就会对学生的心理和行为产生重要的影响作用C、教师威信一旦形成,并不是一成不变的D、教师威信的形成,主要是客观条件作用的结果

下列关于教师职业道德表述不正确的观点是( )。A.教师职业道德由教书育人的基本素养和履行教师职业的特殊素养构成B.教师职业建设的目标是提升教师个人的道德水平C.师德发展的途径是团结协作、互勉共进D.师德的核心内容是由教师的劳动特点来决定

教师职业的任务是教书育人。因此,教师不仅要有所教学科的专业素养,还要有( )素养。

影响教师威信形成的客观因素是多方面的,其中主要的是( )。A.教师职业的社会地位 B.教师职业的经济地位C.学生对教师职业的态度 D.社会对教师职业的态度E.教师专业的政治地位

影响教师威信形成的客观因素是多方面的,其中,最主要的是()。A.教师职业的社会地位B.教师职业的经济地位C.学生对教师职业的态度D.社会对教师职业的态度

教师威信的形成:威信的形成取决于一系列的( )因素。A.人生观B.教师观C.学生观D.主客观

教师获得威信的基本条件是( ),教师能在学生中建立威信的心理基础是( )。A、教师给学生的良好的第一印象B、教师的仪表、生活、作风和习惯C、在与学生长期交往中能满足学生的需要D、崇高的思想、良好的道德品质、广博的知识、高超的教育教学艺术

教师职业素养

()是教师职业道德素养水平的标志。A、教师道德B、教师公正C、教师良心D、廉洁从教

教师职业道德范畴主要有教师良心、()。A、教师威信B、教师义务C、教师公正D、教师荣誉

教师职业道德的自我评价是提高教师职业素养不可缺少的重要环节。

关于教师的威信,说法正确的有()A、教师威信即指教师在学生心目中的地位B、教师威信一旦形成,就会对学生的心理和行为产生重要的影响作用C、教师威信一旦形成,并不是一成不变的D、教师威信的形成,主要是客观条件作用的结果

在教师职业道德素养的要求中,“团结协作”反应的是教师()。A、对待教育事业的态度B、对待学生的态度C、对待同事的态度D、对待自己的态度

谦虚谨慎,尊重他人,谦虚好学,团结互助,维护其他教师在学生中的威信,这体现了新时期教师职业道德规范内容中的()。A、严谨治学B、热爱学生C、尊重家长D、团结协作

所谓()是教师在对学生、学生家长、同事及对社会、学校履行职业义务的过程中形成的特殊道德责任感和自我评价能力。A、教师职业良心B、教师职业荣誉C、教师职业义务D、教师职业公正

多选题关于教师的威信,说法正确的有()A教师威信即指教师在学生心目中的地位B教师威信一旦形成,就会对学生的心理和行为产生重要的影响作用C教师威信一旦形成,并不是一成不变的D教师威信的形成,主要是客观条件作用的结果

单选题在教师职业素养中,学生的年级越高,教师的威信越取决于教师的()素养。A专业知识B文化学科知识C实践知识D教育理论知识

单选题谦虚谨慎,尊重他人,谦虚好学,团结互助,维护其他教师在学生中的威信,这体现了新时期教师职业道德规范内容中的()。A严谨治学B热爱学生C尊重家长D团结协作

多选题真正教师威信的建立需要依靠()。A教师对学生十分严厉,让学生害怕自己B教师放纵学生,博取学生的喜欢C教师自身的素质和教育教学水平的提高D教师职业所要求的特殊性格

单选题在教师职业道德素养的要求中,“团结协作”反应的是教师()。A对待教育事业的态度B对待学生的态度C对待同事的态度D对待自己的态度

单选题(2015陕西西安)在教师职业素养中,学生的年级越高,教师的威信越取决于教师的()。A专业知识B文化科学知识C实践知识D教育理论知识

判断题体罚可以帮教师树立威信,所以不能因为某位教师体罚了某位学生而说该教师违反了教师职业道德。 ( )A对B错