单选题“左师触龙愿见太后”中（）A有一字误分为两字现象B有两字误合为一字现象C既有误分现象又有误合现象D没有误分或误合现象
单选题
“左师触龙愿见太后”中（）
A
有一字误分为两字现象
B
有两字误合为一字现象
C
既有误分现象又有误合现象
D
没有误分或误合现象
参考解析
解析：
暂无解析
相关考题：
教师教学《触龙说赵太后》“一旦山陵崩”一句时，提及古人对“死亡”有很多讳称。下列文句中不含有此类讳称现象的是()。A.少加孤露．母兄见骄。不涉经学B.生孩六月．慈父见背C.飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙D.余既不难夫离别兮，伤灵修之数化
在讲授完《曹刿论战》后，教师为了让学生深刻体会当时的文化特色，特设置了"先秦史传散文"专题，并向学生推荐阅读篇目，下列适合的是（）。A、《逍遥游》B、《劝学》C、《触龙说赵太后》D、《非攻》
文言文总结课上教师讲道，学习过的古代文学作品中不乏忠臣劝谏君主的文章，并引导学生对其进行总结，以下学生列出的作品中不正确的一项是（）。A、《邹忌讽齐王纳谏》B、《庄暴见孟子》C、《触龙说赵太后》D、《荆轲刺秦王》
《战国策•赵策四》：“左师触龙言：原见太后。太后盛气而揖之。入而徐趋，至而自谢，曰：‘老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣，窃自恕。’”这段话中解释正确的是（）。A、盛气：怒气很大B、揖：作揖，古代的一种礼节C、揖：当作“胥”，“须”的通假字，等待D、趋：小步快走，表示恭敬E、谢：谢罪，道歉
单选题文言文总结课上教师讲道，学习过的古代文学作品中不乏忠臣劝谏君主的文章，并引导学生对其进行总结，以下学生列出的作品中不正确的一项是（）。A《邹忌讽齐王纳谏》B《庄暴见孟子》C《触龙说赵太后》D《荆轲刺秦王》
多选题《战国策•赵策四》：“左师触龙言：原见太后。太后盛气而揖之。入而徐趋，至而自谢，曰：‘老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣，窃自恕。’”这段话中解释正确的是（）。A盛气：怒气很大B揖：作揖，古代的一种礼节C揖：当作“胥”，“须”的通假字，等待D趋：小步快走，表示恭敬E谢：谢罪，道歉
单选题教师教学《触龙说赵太后》中“一旦山陵崩”一句时，提及古人对“死亡”有很多讳称。下列文句中不含有此类讳称现象的是()。A少加孤露，母兄见骄，不涉经学B生孩六月，慈父见背C飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙D余既不难夫离别兮，伤灵修之数化
问答题翻译：媪之送燕后也，持其踵为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。（《战国策.触龙说赵太后》）