反思性智慧来自于教师的实践过程。() 此题为判断题(对，错)。
下列不属于教师职业技能的专业特征的是:______ A、综合性B、内隐性与观念性C、智能性与情感性D、训练上的实践性和操作性
实践性是教师的教育教学研究研究内容的主要特征。()
下列不属于综合实践活动课程指导教师发展的基本策略的是()。 A.教师以校为本的发展策略B.教师的课程行动研究C.教师的自主发展D.教师的职前培养
同伴指导是一个教师互相信任、自愿参与的过程，目的就是给教师提供一个学习机会，让教师就自己所需深入开发和分享自己的专业技能、知识和个人的实践智慧。()
_________是教师自己确认并信奉的有关人、自然、社会和教育教学等方面的思想、观点和假设,是教师教学活动的内心向导。() A、教师教育信念B、教师理性C、教师教育情感D、教师实践智慧
下列不属于教师实践智慧特征的是_________。() A、A.综合性B、B.缄默性C、C.具体性D、D.集体性
教师实践智慧具有具体性、综合性、缄默性和个体性等特征。() 此题为判断题(对，错)。
（）是教师自己确认并信奉的有关人、自然、社会和教育教学等方面的思想、观点和假设，是教师教学活动的内心向导。A.教师教育信念B.教师理性C.教师教育情感D.教师实践智慧
下列不属于探究式教学特征的是（ ）。A、问题情境特征B、思维开放特征C、教师主体特征D、实践探索特征
下列不属于教师专业的内部标准的是（ ）。A.职业实践水平B.职业自律性C.职业社会地位D.教师人员素质
实践能力的特征有（）A经验特征B智慧特征C创新特征D非语言沟通特征E技能接受特征
下列不属于教师个人实践中的问题的是（）A、教材问题B、教学问题C、课程问题D、人的问题
下列不属于教师研究的基本特征的是（）A、研究目的上的独立思考性B、研究目的上的应用性C、研究目的上的实践性D、研究目的上的发展性
教师实践知识的特征包括：实践性、情境性、（）、（）、（）。
下列不属于综合实践活动的学习活动根本特征的是（）A、综合性B、开放性C、统一性D、实践性
下列选项不属于教师专业的内部标准的是（ ）。A、职业实践水平B、职业自律性C、职业社会地位D、教师人员素质
下列选项不属于教师专业化的内部标准的是（）。A、职业实践水平B、职业自律性C、职业社会地位D、教师人员素质
高校教师在教学和科研实践中形成的、有关教学和科研工作的一种实践认知和能力是指（）A、专业精神B、专业信仰C、专业人格D、实践智慧
填空题教学艺术是实践智慧，教师知识是情境知识，教师经验要靠课例来（）。
填空题教师实践知识的特征包括：实践性、情境性、（）、（）、（）。
多选题实践能力的特征有（）A经验特征B智慧特征C创新特征D非语言沟通特征E技能接受特征
单选题下列不属于教师研究的基本特征的是（）A研究目的上的独立思考性B研究目的上的应用性C研究目的上的实践性D研究目的上的发展性