下面哪个不属于教师专业结构的构成要素()。 A.教师专业能力B.教师专业知识C.教师职业道德D.教师专业精神
《教师专业标准》是依据《()》和《()》而制定的。
从教师教育角度来看教师的专业发展的概念,其含义是教师职业是(),教师职业要按照专业标准不断向专业化方向发展,提高教师培养质量。 A、专业性职业B、半专业性职业C、非专业性职业D、以上答案都是
《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》提出，中小学教师专业标准的基本理念是师德为先、学生为本、能力为重和终身学习。（ ）
下列不属于《幼儿园教师专业标准(试行)》中规定的教师专业能力的是( )。A.诊断与治疗B.激励与评价C.反思与发展D.沟通与合作
《幼儿园教师专业标准(试行)》中，幼儿园教师专业标准的三个维度是专业知识、专业能力和（）。A.师德B.专业理念和师德C.专业理念D.自身素养
下列不属于《幼儿园教师专业标准》中规定的专业能力是（）A.诊断与治疗B.激励与评价C.反思与发展D.沟通与合作
根据内部审计专业实务框架的内容，下列不属于强制性指南的是：A.属性标准B.职业道德规范C.内部审计定义D.实务公告
下列不属于教师个体专业化发展的具体内容是()。A.专业理想的建立B.专业知识的拓展C.专业能力的发展D.专业方向的形成
简述《小学教师专业标准(试行)》中关于教师专业能力的构成。
下面哪个不属于教师专业结构的构成要素（）。A、教师专业能力B、教师专业知识C、教师职业道德D、教师专业精神
根据内部审计专业实务框架的内容，下列不属于强制性指南的是：（）A、属性标准B、职业道德规范C、内部审计定义D、实务公告
不属于教师专业标准基本理论的一项是（）A、师德为先B、爱岗敬业C、能力为重D、终身学习
《中学教师专业标准》是国家对合格中学教师的基本专业要求。
下列选项不属于教师专业的内部标准的是（ ）。A、职业实践水平B、职业自律性C、职业社会地位D、教师人员素质
下列选项不属于教师专业化的内部标准的是（）。A、职业实践水平B、职业自律性C、职业社会地位D、教师人员素质
以下不属于《幼儿园教师专业标准（试行）》中专业能力内容的是（）A、环境的创设与利用B、游戏活动的支持与引导C、教育活动的计划与实施D、班级管理
下列不属于教师专业发展的内容的是（）。A、专业思维的养成B、专业自我的形成C、专业知识的拓展与深化D、教师的专业人格
填空题《中学教师专业标准》是国家对合格中学教师的（）专业要求。
填空题将《教师专业标准》包括幼儿园教师专业标准（）、小学教师专业标准（）、中学教师专业标准（）。
单选题下列不属于教师专业发展内容的是( )A专业思维的养成B专业自我的形成C专业知识的拓展与深化D教师的专业人格
单选题根据内部审计专业实务框架的内容，下列不属于强制性指南的是：（）A属性标准B职业道德规范C内部审计定义D实务公告
单选题下列不属于教师专业发展的内容的是（）。A专业思维的养成B专业自我的形成C专业知识的拓展与深化D教师的专业人格
单选题下列选项不属于教师专业化的内部标准的是（）。A职业实践水平B职业自律性C职业社会地位D教师人员素质
单选题下列选项不属于教师专业的内部标准的是()。A职业实践水平B职业自律性C职业社会地位D教师人员素质
单选题不属于教师专业标准基本理论的一项是（）A师德为先B爱岗敬业C能力为重D终身学习
填空题《小学教师专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的（），是小学教师开展教育教学活动的（），是引领小学教师专业发展的（），是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的（）。