“教不严，师之惰"，是说教师应该()A、学生有错误绝不姑息B、严于律已，以身作则C、不苟言笑，雷厉风行D、教师应该严格要求学生，不能只教授不督查
“师也者,教之以事而喻诸德” 强调教师的劳动是( )。 A、教书育人B、传授知识C、教学生做人D、自我修养
“道之所存，师之所存也”，说明教师要扮演好 ( )A．传道者角色B．研究者角色C．管理者角色D．心理医生角色
该案例给我们的提示是（ ）。A．教师应提供现行组织者B．教师应要求学生为长远目标而掌握材料C．教师应组织学生及时复习D．教师应注意激发学生的主动性
全面而深刻地理解和把握____这一师德规范,严格按照这一师德所提出的要求去做,是为人师者的责任和义务。
“教不严，师之情”说明教师应该( )A.信任学生B.了解教育对象C.严格要求学生D.和学生交朋友
《礼记》说：“师也者，教之以事而喻之以德也。”下面选项对这句话的说明最准确的是()A.教师的本职工作是教书育人B.教师要教会学生知识C.教师要教会学生学习的方法D.教师要对学生进行道德教育
“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话说明教师应该( )A.关注学生的情感体验 B.关注学生的道德培养C.关注学生对知识的获取 D.关注学生的身心健康
《礼记》说：“师也者，教之以事而喻之以德也。”下面选项对这句话的说明最准确的是( )A.教师的本职工作是教书育人B.教师要教会学生知识C.教师要教会学生学习的方法D.教师要对学生进行德育
在先代社会条件下，教师应该先了解学生，然后才能对学生实施有针对性的教育。这表明，现代教师应该担当（）角色。A、学生的诊断师B、学生的管理者C、教育共同体的协调员D、研究者
《礼记》说：“师也者，教之以事而喻诸德也。”其含义是指（）A、教师的本职工作是教书育人B、教师要教会学生知识C、教师要教会学生学习的方法D、教师要对学生进行德育
“师者也，教之以事而喻诸德者也”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。A、针对性B、双重性C、全面性D、典范性
“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（）。A、全面性B、功能多样性C、教育专门性D、教书和育人要求的一致性
《礼记》中说“师者也，教之以事而喻诸德也”是指教师在教育过程中要做到（）A、传递知识B、培养学生的品德C、既要传递知识，又要培养品德D、促进学生德智体全面发展
《三字经》说：“教不严，师之惰”说明教师应该（）A、信任学生B、了解教育对象C、严格要求学生D、热爱学生
昆体良对教师提出了那些具体的要求（）A、教师应懂得教学艺术B、教师对学生应有耐心，教师应对学生多鼓励、少斥责C、教师应因材施教D、教师应该德才兼备E、教师应该对学生宽严相济
要求学生上网进行体育与健康专题探究时，教师应该怎样做（） A、 教师应放手让学生上网浏览B、 教师应提供具体的资源C、 教师应教会学生具体的方法，明确要求、提供相关的网址D、 教师应设计好相关专题内容引导学生
在学习完《劝学》后，教师为了让学生理解"木直中绳，鞣以为轮"句式的特点，又为学生列举了以下例子，其中符合要求的一项是（）。A、道之所存，师之所存也B、句读之不知，惑之不解C、不拘于时，学于余D、吾从而师之
"道之所存，师之所存也"，说明教师要扮演好（）。A、传道者角色B、研究者角色C、管理者角色D、心理医生角色
单选题《礼记》说：“师也者，教之以亭而喻诸德也。”下面选项对这句话理解最准确的是()。A教师的本职工作是教书育人B教师要教会学生知识C教师要教会学生学习的方法D教师要对学生进行德育
单选题《礼记》中说“师者也，教之以事而喻诸德也”是指教师在教育过程中要做到（）A传递知识B培养学生的品德C既要传递知识，又要培养品德D促进学生德智体全面发展
多选题昆体良对教师提出了哪些具体的要求？（）A教师应该德才兼备B教师应该对学生宽严相济C教师应因材施教D教师对学生应有耐心，教师应对学生多鼓励、少斥责E教师应懂得教学艺术
单选题《礼记》中说：“师也者，教之以事而喻诸德者也。”下列选项中对这句话的理解最准确的是()A教师的本职工作是教书育人B教师要教会学生知识C教师要教会学生学习的方法D教师要对学生进行德育
单选题《三字经》说：“教不严，师之惰”说明教师应该（）A信任学生B了解教育对象C严格要求学生D热爱学生
单选题“师者也，教之以事而喻诸德者也”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。A针对性B双重性C全面性D典范性
单选题"道之所存，师之所存也"，说明教师要扮演好（）。A传道者角色B研究者角色C管理者角色D心理医生角色
单选题《三字经》里有“教不严，师之惰”的说法，说明教师应该（ ）A信任学生B了解教育对象C严格要求学生D惩罚学生