物理老师将“能运用所学摩擦力知识解决生活中的具体问题”拟定为教学目标之一。该目标属于()。A.知识性目标B.过程性目标C.技能性目标D.情感性目标
物理老师将“能运用所学摩擦力知识解决生活中的具体问题”拟定为教学目标之一。该目标属于()。
A.知识性目标
B.过程性目标
C.技能性目标
D.情感性目标
B.过程性目标
C.技能性目标
D.情感性目标
参考解析
解析:技能性目标主要包括获取、收集、处理、运用信息的能力,创新精神和实践能力。终身学习的愿望和能力。解决生活中的具体问题属于实践能力,因此为技能性目标。
相关考题:
科学地预设教学目标是上好一节课的前提和要求,下面是两位教师为同一节英语课“This ismy sister”预设的教学目标。阅读后按要求答题。第一位老师:①通过单词配对,能够记住新单词。②通过听说练习,能够运用基本句型进行流畅的对话。③进行巩固训练,能够综合运用所学知识介绍他人。④通过观看关于“家人”的视频,增强亲情感。第二位老师:①学会新单词②掌握关于人物提问和回答的基本句型。③能够综合运用所学知识介绍他人。④能够熟练背诵课文。请分析哪一位老师预设的教学目标较为理想,并说明理由。
张老师将《圆的认识》一课的部分教学目标设定为:通过观察圆的形状;能独立画圆;在讨论中掌握圆的特征。该教学目标属于三维目标中的( )A、技能与方法维度B、过程与方法维度C、知识与技能维度D、情感态度与价值观维度
某小学科学老师将《我的手》一课的部分教学目标设定为:学生在观察与实践中知道的基本构造、形态与功能,并能用语言或图画较准确地描述观察结果:与同学合作,并能设计出简单的实验验证自己的猜想,该教学目标属于三维目标中的()。A.情感与方法维度B.过程与方法维度C.知识与技能维度D.情感态度与价值观维度
“举例说明共同进化和生物多样性形成的原因”是“现代生物进化理论的主要内容”一节的教学目标之一。关于该目标,下列叙述正确的是()。A.该目标是知识目标,属于了解水平B.该目标是知识目标,属于理解水平C.该目标是能力目标,属于独立操作水平D.该目标是情感态度与价值观目标,属于反应水平
“通过案例分析,认同合理膳食对身体健康的重要作用”是“合理膳食”一节内容的教学目标之一。关于该教学目标的叙述正确的是( )。A.该目标是知识目标,属于了解水平B.该目标是知识目标。属于理解水平C.该目标是情感态度与价值观目标,属于经历水平D.该目标是情感态度与价值观目标,属于反应水平
运用数学统计方法和遗传学原理,尝试进行杂交实验设计是“杂交育种”一节教学目标之一。关于该教学目标的叙述正确的是( )。A.该目标是知识目标,属于了解水平B.该目标是知识目标,属于理解水平C.该目标是能力目标,属于模仿水平D.该目标是能力目标,属于独立操作水平
在教学《荒漠化的治理》时,郝老师将“认识荒漠化问题的严重性,树立防治荒漠化的观念,逐步建立正确的环境观”拟定为教学目标之一。该目标属于( )。A.知识性目标B.过程性目标C.技能性目标D.情感性目标
在教学《长方形和正方形周长》时,张老师[亿师学教师考试研究院提供]将:“能够正确计算长方形和正方形的周长”拟定为教学目标之一。该目标属于( )A.知识性目标B.过程性目标C.技能性目标D.情感性目标
单选题“举例说出脂质的种类和作用”是“细胞中的糖类和脂质”这一节的教学目标之一,该教学目标属于()。A知识目标B能力目标C过程与方法目标D情感态度与价值观目标