张老师将《圆的认识》一课的部分教学目标设定为:通过观察圆的形状;能独立画圆;在讨论中掌握圆的特征。该教学目标属于三维目标中的( )A、技能与方法维度B、过程与方法维度C、知识与技能维度D、情感态度与价值观维度
张老师将《圆的认识》一课的部分教学目标设定为:通过观察圆的形状;能独立画圆;在讨论中掌握圆的特征。该教学目标属于三维目标中的( )
A、技能与方法维度
B、过程与方法维度
C、知识与技能维度
D、情感态度与价值观维度
B、过程与方法维度
C、知识与技能维度
D、情感态度与价值观维度
参考解析
解析:
相关考题:
一项旨在培养小学生动手能力的教学实验研究,开出了一节名为“找圆心”的数学观摩课.执教教师先让学生说说生活中见到过哪些圆的图形,然后引导他们利用圆形物在纸上画圆,并让每个学生把画好的圆剪切下来,这样每个学生手上都有了一个不知道圆心的圆纸片.怎样找到圆心呢?老师用投影仪提示.“将手中的圆对折、展开;换个方向,再对折,两条褶痕的交叉点就是圆心.”学生按提示操作,果然找到了圆心.问题:试从教学理念、教学目标、教学方法的角度评析这节数学课.
某小学科学老师将《我的手》一课的部分教学目标设定为:学生在观察与实践中知道的基本构造、形态与功能,并能用语言或图画较准确地描述观察结果:与同学合作,并能设计出简单的实验验证自己的猜想,该教学目标属于三维目标中的()。A.情感与方法维度B.过程与方法维度C.知识与技能维度D.情感态度与价值观维度
在教学《荒漠化的治理》时,郝老师将“认识荒漠化问题的严重性,树立防治荒漠化的观念,逐步建立正确的环境观”拟定为教学目标之一。该目标属于( )。A.知识性目标B.过程性目标C.技能性目标D.情感性目标
在教学《长方形和正方形周长》时,张老师[亿师学教师考试研究院提供]将:“能够正确计算长方形和正方形的周长”拟定为教学目标之一。该目标属于( )A.知识性目标B.过程性目标C.技能性目标D.情感性目标
《观察物体---镜面对称》一课教学目标中提出:在学习活动中,让学生获得对日常生活中直观现象的直观体验,这是属于教学目标中的()。A、认知领域教学目标B、动作技能领域教学目标C、情感淋浴教学目标D、其他
判断题课时教学计划中,应该将四个学习内容目标作为每一课时的教学目标,只有这样,才能使课时的教学目标更加全面、更加科学A对B错