4 0 .在布卢姆教学目标分类中,将所学的零碎知识整合为知识系统,这是指________ 层次的教学目标

4 0 .在布卢姆教学目标分类中,将所学的零碎知识整合为知识系统,这是指________ 层次的教学目标


相关考题:

依据布卢姆的教育目标分类,认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、__________、分析、__________和评价等六个层次。

布卢姆等人在其教育目标分类系统中,将教学目标分为三大领域,即认知、 和动作技能。

布卢姆将教学目标分为:知识、理解、应用、分析、综合和评价。( ) 此题为判断题(对,错)。

简述布卢姆的教学目标分类。

布卢姆教育目标分类系统中,将情感领域教学目标划分为接受______、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化等层次。

布卢姆将教学目标分为几大类?其中认知目标有哪几个层次?

依据布卢姆的教育目标分类,认知领域的教学目标由低到高可分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次。( )

在布卢姆的教学目标分类中,( )是最高水平的认知领域学习目标。A.知识B.应用C.评价D.综合

在布卢姆教学目标分类中,将所学的零碎知识整合为知识系统,这是指_________层次的教学目标。

下列选项中属于布卢姆教学目标分类中认知领域目标的是( )A.知识B.领会C.评价D.形成价值观念

依据布卢姆的教育目标分类,认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、{ }、分析、综合和评价等六个层次。

布卢姆等人在其教育目标分类系统中,将教学目标分为三大领域,即(  )、(  )和(  )

布卢姆将认知领域的教学目标分为六个等级,分别是知识、领会、应用、分析、综合和( )。

布卢姆于1956年出版了专著《教育目标分类学》一书,将认知教学目标分为()层次。A、综合、评价B、知识、领会C、掌握、分析D、应用、分析

布卢姆在其教育目标分类理论中,将教学目标分为三大领域,即()、()和()

布卢姆在其教育目标分类理论中,将教学目标分为三大领域()

布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为(),(),()。

在布卢姆的教学目标分类中,()是最高水平的认知领域学习目标。A、知识B、应用C、评价D、综合

布卢姆等人在其教育目标分类系统中,将教学目标分为哪三大领域?

布卢姆等人在其教育目标分类系统中,将教学目标分为()。A、认知B、情感C、动作技能D、心智技能

布卢姆将情感领域的教学目标分为:知识、理解、应用、分析、综合和评价。

问答题布卢姆等人在其教育目标分类系统中,将教学目标分为哪三大领域?

填空题布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为(),(),()。

填空题布卢姆在其教育目标分类理论中,将教学目标分为三大领域()

填空题依据布卢姆的教育目标分类,认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、____、分析、____和评价等六个层次。

单选题在布卢姆的教学目标分类中,()是最高水平的认知领域学习目标。A知识B应用C评价D综合

多选题布卢姆于1956年出版了专著《教育目标分类学》一书,将认知教学目标分为()层次。A综合、评价B知识、领会C掌握、分析D应用、分析