下列哪一个是最微观的教学设计层次A．课程教学设计B．学期教学设计C．单元教学设计D．课时教学设计

下列哪一个是最微观的教学设计层次

A．课程教学设计

B．学期教学设计

C．单元教学设计

D．课时教学设计

参考答案和解析
课时教学设计

相关考题：

教学设计的应用可分为 ( )A．主动和被动的不同层次B．积极和消极的不同层次C．宏观和微观的不同层次D．正确和错误的不同层次
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教学设计可分为三个层次:教学系统设计、教学过程设计和( )。 A、教学模式设计B、教学产品设计C、教学目标设计D、教学内容设计
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()可以分为两种层次,第一种层次是宏观课程的设计,第二种层次是微观课程的设计。
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中小学常规教学过程的设计包括哪()个环节。 A.运用阶段的教学设计、教学过程的评价设计B.准备阶段的教学设计C.感知阶段的教学设计D.理解阶段的教学设计、巩固阶段的教学设计
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将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是（ ）。A.化学教学不同层次的性质和类型B.化学教学不同层次的目的、性质和类型C.化学教学不同层次的目的和性质D.化学教学不同层次的目的、要求和作用
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教学大纲的制定、教材的编写安排属于教学设计的（ ），教师对具体教学内容的选择、取舍以及主次安排等属于教学设计的（ ），教师根据不同教学内容选择相应的方法和传媒属于教学设计的（ ）。A、宏观课程决策B、微观课程决策C、教学决策
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教学设计分为（）三种层次。A系统级、课堂级、产品级B宏观、中观、微观C高级、中级、低级D第一代、第二代、第三代
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简述微观层次的课程设计。
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在微观层次的教学设计中，教学内容的选择一般从如下所述中的（）层次开始。A、课程B、单元C、节次D、知识点
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课程设计可以分为宏观课程的设计和微观课程的设计两种层次。
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教学方法大体分为哪五个系列、三个层次？
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微观层次的设计目标直接反映在设计行为的具体过程中，是形成高（）的设计的技术性保证。
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教学设计观里（）和（）的设计观是宏观设计观，其他几种都是微观设计观。
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教师为教学设计的微观蓝图是（）。A、课程计划B、教学进度计划C、课题计划D、课时计划
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下列说法哪一个是正确的（）A、教学技术和教育技术是同一概念B、教学技术是教育技术的下属概念C、教学技术应用范围广，包含了宏观、中观与微观不同层次D、教育技术是微观层次的教学实践
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简答教学设计的基本层次？
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教学设计的应用可分为（）A、主动和被动的不同层次B、积极和消极的不同层次C、宏观和微观的不同层次D、正确和错误的不同层次
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（）是教学设计最关键的环节，是教学设计的主题部分。A、教学目标设计B、教学内容设计C、教学措施设计D、教学评价设计
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单选题下列说法哪一个是正确的（）A教学技术和教育技术是同一概念B教学技术是教育技术的下属概念C教学技术应用范围广，包含了宏观、中观与微观不同层次D教育技术是微观层次的教学实践
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问答题简述微观层次的课程设计。
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填空题在教学系统设计实践中，存在着不同层次的教学系统设计。按照教学中问题范围、大小的不同，教学系统设计可以分为三个层次：以“（）”为中心的层次、以“（）”为中心的层次、以“（）”为中心的层次。
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填空题微观层次的设计目标直接反映在设计行为的具体过程中，是形成高（）的设计的技术性保证。
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判断题教学模式最宏观，教学策略次之，教学方法最微观。A对B错
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判断题课程设计可以分为宏观课程的设计和微观课程的设计两种层次。A对B错
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单选题将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是（）。A化学教学不同层次的性质和类型B化学教学不同层次的目的、性质和类型C化学教学不同层次的目的和性质D化学教学不同层次的目的、要求和作用
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单选题教学设计的应用可分为（）A主动和被动的不同层次B积极和消极的不同层次C宏观和微观的不同层次D正确和错误的不同层次
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单选题教学设计分为（）三种层次。A系统级、课堂级、产品级B宏观、中观、微观C高级、中级、低级D第一代、第二代、第三代
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填空题教学设计观里（）和（）的设计观是宏观设计观，其他几种都是微观设计观。
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