幼儿极富想象性的思维特征是幼儿文学作品中拟人手法使用的前提。() 此题为判断题(对，错)。
幼儿生活故事大多取材于（）。A拟人化的动物故事B神话传说和史诗C家庭和幼儿园的生活D著名文学经典作品
幼儿的思维特点有（）A、象征性B、经验性C、拟人性D、刻板性
婴幼儿文学常采用的表现手段是（）。A、拟人B、比喻C、反复D、夸张
增强幼儿文学语言形象性的修辞手法有（）.A、摹状、比喻、拟人、夸张B、写实、抽象、夸张、讽喻C、概括、倒叙、回忆、隐喻D、象征、类比、借代、反讽
幼儿读物与幼儿文学的关系是（）。A、幼儿读物是幼儿文学的一部分B、幼儿读物是幼儿文学中的一种类型C、幼儿读物是幼儿文学是一回事D、幼儿读物比幼儿文学广泛
幼儿文学作品的道德教育作用体现在（）。A、直截了当的说教B、拟人手法的“暗示”效应C、概念化的语言D、生动有趣的故事情节
下列选项中，不属于幼儿具体形象思维的特点的是（）。A、具体性B、拟人性C、抽象性D、经验性
概述3—6岁幼儿思维、想象和语言的特点，针对这些特点在幼儿文学写作中应与注意哪些方面。
幼儿文学中使用拟人手法是因为幼儿思维具有（）A、直觉行动的特点B、泛灵观念的特点C、抽象性特点D、逻辑性特点
幼儿极富想象性的思维特征是幼儿文学作品中哪种修辞手法使用的前提（）A、摹状B、拟人C、夸张D、比喻
幼儿喜欢问：谁是好人？谁是坏人？他们的思维逻辑是：不是好人就是坏人。这反映了幼儿思维的（）A、经验性B、拟人性C、表面性D、片面性
在幼儿文学中“鸟能言，兽能语”所使用的手法是（）。A、夸张手法B、拟人手法C、比喻手法D、摹状手法
幼儿看到小草上有露珠，就说小草在流泪，这体现了幼儿思维的（）。A、逻辑性B、拟人性C、不可逆性D、表面性
幼儿喜欢给小凳子穿上鞋以免它脚疼，给自己的布娃娃打针治病。这种现象体现了幼儿思维具有（）。A、具体性B、形象性C、固定性D、拟人性
幼儿常常问：“春天来了，那么冬天躲到哪里去了？”“月亮飞得高，还是星星飞得高？”许多幼儿喜欢抱着心爱的玩具睡觉，这说明幼儿的思维具有（）特点。A、经验性B、表面性C、片面性D、拟人性
单选题幼儿常常问：“春天来了，那么冬天躲到哪里去了？”“月亮飞得高，还是星星飞得高？”许多幼儿喜欢抱着心爱的玩具睡觉，这说明幼儿的思维具有（）特点。A经验性B表面性C片面性D拟人性
单选题幼儿看到小草上有露珠，就说小草在流泪，这体现了幼儿思维的（）。A逻辑性B拟人性C不可逆性D表面性
单选题幼儿喜欢给小凳子穿上鞋以免它脚疼，给自己的布娃娃打针治病。这种现象体现了幼儿思维具有（）。A具体性B形象性C固定性D拟人性
单选题幼儿文学中使用拟人手法是因为幼儿思维具有（）。A直觉行动的特点B泛灵观念的特点C抽象性特点D逻辑性特点
单选题幼儿极富想象性的思维特征是幼儿文学作品中哪种修辞手法使用的前提（）A摹状B拟人C夸张D比喻
单选题幼儿不小心将布娃娃摔在地上，幼儿抱起娃娃就拍，哄着布娃娃，这种现象反映幼儿思维具有( )的特点。A刻板性B拟人性C表面性D经验性
多选题婴幼儿文学常采用的表现手段是（）。A拟人B比喻C反复D夸张
问答题概述3—6岁幼儿思维、想象和语言的特点，针对这些特点在幼儿文学写作中应与注意哪些方面。
单选题幼儿喜欢问：谁是好人？谁是坏人？他们的思维逻辑是：不是好人就是坏人。这反映了幼儿思维的（）A经验性B拟人性C表面性D片面性