下列属于理解水平的知识性目标是(  )。A.设计一份营养合理的食谱B.描述人体消化系统的组成C.说出人体需要的主要营养物质D.概述食物的消化和营养物质的吸收过程

下列属于理解水平的知识性目标是(  )。

A.设计一份营养合理的食谱
B.描述人体消化系统的组成
C.说出人体需要的主要营养物质
D.概述食物的消化和营养物质的吸收过程

参考解析

解析:理解水平要求把握内在逻辑联系;与已有知识建立联系;进行解释、推断、区分、扩展;提供证据:收集、整理信息等。与之对应的行为动词有说明、举例说明、概述、区别、解释、选出、收集、处理、阐明等。A选项属于应用水平的知识性目标,B、C选项属于了解水平的知识性目标。

相关考题:

从广告目标的角度来看,某企业做的“商品减价、购买优惠、有奖销售”等广告属于___。 A、间接行动目标;B、直接行动目标;C、知识性目标;D、态度性目标

下列表述属于行为目标表述的是()。A、“知道...”B、“理解...”C、“区分...”D、“尝试...”

下列描述教学目标的行为动词中,属于描述结果目标的动词是( )。A.经历B.探索C.体验D.理解

下列属于认识性学习目标的水平,其中最高的水平的是( )A.知道B.认识C.了解D.理解

下列高中物理知识目标的水平对应的学习水平最高的是( )。A.了解B.认识C.理解D.应用

“举例说明共同进化和生物多样性形成的原因”是“现代生物进化理论的主要内容”一节的教学目标之一。关于该目标,下列叙述正确的是()。A.该目标是知识目标,属于了解水平B.该目标是知识目标,属于理解水平C.该目标是能力目标,属于独立操作水平D.该目标是情感态度与价值观目标,属于反应水平

下列说法错误的是()。A.高中生物课程目标的制订体现了知识、情感态度与价值观、能力三个维度B.教师在理解宏观的课程标准的基础上,依据教学内容和学生特点制订具体教学目标C.教师在制订具体内容标准时,要使用行为动词D.知识性目标各水平要求包括经历(感受)水平、反应(认同)水平和领悟(内化)水平

“通过案例分析,认同合理膳食对身体健康的重要作用”是“合理膳食”一节内容的教学目标之一。关于该教学目标的叙述正确的是(  )。A.该目标是知识目标,属于了解水平B.该目标是知识目标。属于理解水平C.该目标是情感态度与价值观目标,属于经历水平D.该目标是情感态度与价值观目标,属于反应水平

运用数学统计方法和遗传学原理,尝试进行杂交实验设计是“杂交育种”一节教学目标之一。关于该教学目标的叙述正确的是( )。A.该目标是知识目标,属于了解水平B.该目标是知识目标,属于理解水平C.该目标是能力目标,属于模仿水平D.该目标是能力目标,属于独立操作水平

张老师对《匆匆》一课进行教学设计时,将"体会时间的宝贵,并珍惜时间"作为教学目标之一。该目标属于()。A、知识性目标B、过程性目标C、技能性目标D、情感性目标

课程标准的条目"设计一份营养合理的食谱"在知识性目标要求中属于()A、了解水平B、理解水平C、应用水平D、识记水平

以教师讲解学生领会为主要特征的教学水平是属于()。A、记忆水平B、解释性理解水平C、探究性理解水平D、应用水平

幼儿文学的题材应当()A、新奇的事物B、注重知识性C、广泛多样,适应幼儿理解水平D、深刻反映社会问题

高中历史新课程标准的内容中,涉及高中历史“结果性目标”和“体验性目标”,那么“体验性目标”是指()。①理解水平②感受水平③认同水平④内化水平A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

下列哪项不属于知识性目标行为动词?()A、描述B、识别C、列出D、关注

备课的基本要领之一是准确把握每节课的教学目标和任务,下列各项中,不属于教学目标的是()A、知识性目标B、能力性目标C、思想性目标D、职业性目标

科技的专业目标大致分为知识性目标和()目标。

教学目标可分为认知性目标、技能性目标、体验性目标。下列行为动词不属于描述认知性目标的是()。A、体验B、知道C、理解D、应用

布卢姆教育目标分类系统中,代表最低理解水平的认知目标是()A、知识B、领会C、分析D、综合

单选题张老师对《匆匆》一课进行教学设计时,将“体会时间的宝贵,并珍惜时间”作为教学目标之一。该目标属于()。A知识性目标B过程性目标C技能性目标D情感性目标

单选题下列属于体验性学习目标水平的行为动词是()A知道B理解C独立操作D经历尝试

单选题幼儿文学的题材应当()A新奇的事物B注重知识性C广泛多样,适应幼儿理解水平D深刻反映社会问题

单选题备课的基本要领之一是准确把握每节课的教学目标和任务,下列各项中,不属于教学目标的是()A知识性目标B能力性目标C思想性目标D职业性目标

单选题课程标准的条目"设计一份营养合理的食谱"在知识性目标要求中属于()A了解水平B理解水平C应用水平D识记水平

单选题高中历史新课程标准的内容中,涉及高中历史“结果性目标”和“体验性目标”,那么“体验性目标”是指()。①理解水平②感受水平③认同水平④内化水平A①②③B①②④C①③④D②③④

单选题下列哪项不属于知识性目标行为动词?()A描述B识别C列出D关注

单选题教学目标可分为认知性目标、技能性目标、体验性目标。下列行为动词不属于描述认知性目标的是()。A体验B知道C理解D应用