多选题归因论又叫认识理论，即通过改变人的自我感觉、自我思想认识来达到改变人的行为的目的。一般人可作出（）几种归因。A努力程度B能力大小C任务难度D运气与机会

多选题
归因论又叫认识理论，即通过改变人的自我感觉、自我思想认识来达到改变人的行为的目的。一般人可作出（）几种归因。
A

努力程度

B

能力大小

C

任务难度

D

运气与机会

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领导的归因理论认为,领导的主要任务就是对人们的行为作出归因,而领导行为则是对不同归因所作出的反应。() 此题为判断题(对，错)。
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()不属于动机的认知理论()。 A动机的归因理论B自我决定理论C自我功效论D诱因理论
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归因理论最早是由美国心理学家海德在有关社会认识和人际关系理念的基础上发展起来的。该理论是说明和推论人的活动的因果关系的理论,它通过自我感觉、自我认知来达到改变人的行为的目的。因此,归因理论就是一种行为改造理论。() 此题为判断题(对，错)。
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调节自我认知以应对心理问题的策略有( )A.校正自我认知，客观地认识自己B.建立合理的自我期望C.纠正归因偏见，通过归因训练，使个体成为更加内控的人D.多用积极的思维方式E.改变周围环境，以适应自我认知的改变
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教师可以通过改变学生的归因方式来改变学生今后的行为。A对B错
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归因理论认为，改变一个人的归因，就可以改变一个人的成就行为及心理素质
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教师可以通过改变学生的归因方式来改变学生今后的行为。
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（）是重点研究如何改造和强化人的行为，变消极为积极的一种理论。A、过程型激励理论B、归因论C、行为改造型激励D、强化论
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主要研究外界刺激，对人的行为进行影响与控制的管理理论是（）A、成就激励论B、需要层次论C、期望理论D、归因理论
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归因论认为，一般人对成功或失败的归因可作出（）归因。A、努力程度B、能力大小C、任务难度D、机会运气
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归因论又叫认识理论，即通过改变人的自我感觉、自我思想认识来达到改变人的行为的目的。一般人可作出（）几种归因。A、努力程度B、能力大小C、任务难度D、运气与机会
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归因影响个人期望的改变和情感反应，归因后果又影响后继的行为。于是归因就具有（）。
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归因理论认为，人的行为获得成败可以归因于（）。A、努力B、机遇C、能力D、任务难度
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海德的归因理论是关于人的某种行为与动机、目的和价值等属性之间逻辑结合的理论。
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“人的行为获得成功或失败主要可归于四个因素，即努力程度、能力大小、任务难度、运气和机遇。”这是（）A、善因论的基本观点B、归因论的基本观点C、X理论的基本观点D、Y理论的基本观点
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归因论也叫认知理论，即通过改变人的自我知觉、自我思想认识来达到改变人的行为。
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一般人对行为的成功或者失败进行分析时常作哪几种归因？
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多选题不同的归因会直接影响人们的工作态度和积极性，进而影响随之而来的行为和工作绩效，根据归因论，一般人会做出下面的归因（）A努力程度B能力大小C任务难度D运气与机会E时机选择
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多选题归因论认为，一般人对成功或失败的归因可作出（）归因。A努力程度B能力大小C任务难度D机会运气
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判断题归因论也叫认知理论，即通过改变人的自我知觉、自我思想认识来达到改变人的行为。A对B错
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问答题一般人对行为的成功或者失败进行分析时常作哪几种归因？
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判断题教师可以通过改变学生的归因方式来改变学生今后的行为。A对B错
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判断题归因理论认为，改变一个人的归因，就可以改变一个人的成就行为及心理素质A对B错
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单选题“人的行为获得成功或失败主要可归于四个因素，即努力程度、能力大小、任务难度、运气和机遇。”这是（）A善因论的基本观点B归因论的基本观点CX理论的基本观点DY理论的基本观点
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