单选题主要研究外界刺激，对人的行为进行影响与控制的管理理论是（）A成就激励论B需要层次论C期望理论D归因理论
单选题
主要研究外界刺激，对人的行为进行影响与控制的管理理论是（）
A
成就激励论
B
需要层次论
C
期望理论
D
归因理论
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()认为,人的行为会受到外在刺激的影响而改变。正面影响的刺激,如奖赏制度,将会使管理者所希望的行为不断地重复出现。相反,负面影响的刺激,如惩罚制度,会使管理者所不希望的行为出现的次数减少。因此,管理者可以透过奖惩制度的设计,来影响企业员工的行为,使其产生管理者所预期的行为,以提高工作绩效。 A、消极的X理论B、积极的Y理论C、行为调适理论D、内外控制理论
以下哪些不符合班都拉“社会学习理论”的观点?（ ）A．人的行为受榜样的影响，所以缺乏预见性B．人可以自我评价行为，进行自我强化C．人可以调节、控制自己的行为D．强调人与环境的相互作用，人的行为受外界环境左右
以下哪些是班都拉“社会学习理论”的观点?（ ）A．人能够操纵符号，思考外部事物，预见可能性B．人可以自我评价行为，进行自我强化C．人可以调节、控制自己的行为，而不受外界左右D．强调人与环境的相互作用
符合罗伊对刺激理解的是A.主要刺激是指人直接面对的，需立即进行适应的刺激B.主要刺激是指原有的，构成本人特性的，能对行为发生影响的不确定因素C.环境中对人产生影响的刺激可分为主要刺激、次要刺激和相关刺激D.相关刺激是指可观察到的，需立即进行适应的刺激E.固有刺激是指人直接面对的，需立即进行适应的刺激
精神分析基本理论特点是A.基本课题是心身问题，研究影响健康和疾病的心理与生理中介机制B.研究刺激和反应C.源于治疗精神病的临床经验，强调潜(无)意识的研究D.研究对人类进步富有意义的问题，关心人的价值和尊严E.认知是行为和情绪的中介，理性认识和合理评价影响人的心态和行为
现实疗法的理论基础是（）A、人是主动的，人可以控制外界世界，而不是消极地被外界事物控制，人应对自己的行为负责B、非理性或错误的思想、信念是情感障碍或异常行为产生的重要因素C、语言与行为有着密切的关系D、人们的行为、情感是由对事物的认知所影响和决定E、学习理论
下列关于学习理论的表述不正确的是（）。A、建构主义学习理论认为，学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程B、行为主义认为学习就是通过强化建立刺激与反应的联结，其学习理论只强调外部刺激而忽视学习者的内部心理过程C、认知主义、行为主义和建构主义理论的主要差异是对学习本质的理解不同D、认知主义把学习过程看做信息加工的过程，人的认识是学习者内部心理加工的过程，不受外界刺激的影响
loT环境下的管理理论、方法的研究主要集中在（），说法错误的是。A、组织间的协同管理B、资源配置、调度与优化C、服务手段、决策模式、共生智能（人+物+机）D、loT对人与物联网的影响，沟通方式、感官与智慧的延伸
对组织行为学含义理解错误的是（）。A、研究对象是人的心理和行为的规律性B、研究范围是一定组织中人的心理和行为规律及组织对环境的影响C、研究目的是掌握人的心理及行为规律，提高预测、引导、控制人的行为的能力，达到组织目标D、其实质是一门现代管理科学，是管理领域中行为学派的理论和方法的支柱
单选题精神分析基本理论特点是（）A基本课题是心身问题，研究影响健康和疾病的心理与生理中介机制B研究对人类进步富有意义的问题，关心人的价值和尊严C源于治疗精神病的临床经验，强调潜（无）意识的研究D研究刺激和反应E认知是行为和情绪的中介，理性认识和合理评价影响人的心态和行为
单选题（）对古典管理理论进行了大胆的突破，第一次把管理研究的重点从工作上和从物的因素上转到人的因素上来，不仅在理论上对古典管理理论做了修正和补充，开辟了管理研究的新理论，还为现代行为科学的发展奠定了基础，对管理实践也产生了深远的影响。A泰勒B科学管理C管理实践D霍桑实验
单选题对组织行为学含义理解错误的是（）。A研究对象是人的心理和行为的规律性B研究范围是一定组织中人的心理和行为规律及组织对环境的影响C研究目的是掌握人的心理及行为规律，提高预测、引导、控制人的行为的能力，达到组织目标D其实质是一门现代管理科学，是管理领域中行为学派的理论和方法的支柱
单选题现实疗法的理论基础是（）A人是主动的，人可以控制外界世界，而不是消极地被外界事物控制，人应对自己的行为负责B非理性或错误的思想、信念是情感障碍或异常行为产生的重要因素C语言与行为有着密切的关系D人们的行为、情感是由对事物的认知所影响和决定E学习理论
问答题试述行为科学对教育管理理论研究的影响。