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多选题
全球学校健康教育发展突现的主流特点包括()
A

学校健康教育日益显示出在促进儿童青少年系统全面的健康观念及能力,进而促进公民健康素质,提高社会整体健康水平的作用

B

提高了学生的卫生水平,使学生转变了对卫生的态度

C

是多角度、多层面的健康促进内涵已经融入学校健康教育之中,成为更为广泛而重要的内容

D

培养学生的自我保健意识和技能,从而提高对疾病的防御能力

E

预防心理卫生问题和各种健康危险行为日益得到普及


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更多 “多选题全球学校健康教育发展突现的主流特点包括()A学校健康教育日益显示出在促进儿童青少年系统全面的健康观念及能力,进而促进公民健康素质,提高社会整体健康水平的作用B提高了学生的卫生水平,使学生转变了对卫生的态度C是多角度、多层面的健康促进内涵已经融入学校健康教育之中,成为更为广泛而重要的内容D培养学生的自我保健意识和技能,从而提高对疾病的防御能力E预防心理卫生问题和各种健康危险行为日益得到普及” 相关考题
考题 在学校学生中开展心理咨询,属于学校健康促进中的A、制定学校健康政策B、在学校开展健康教育C、创造学校健康的社会环境D、发展学生个人健康技能E、促进学校卫生服务

考题 学校心理健康教育的目标有()。A.提高国民素质B.提高学生心理健康水平C.促进社会和谐D.促进学生个性和谐发展

考题 以发展学生的知识、态度和社会适应能力为目的,使学生积极发展和维持健康的生活行为、环境和生活质量的教育是。A.青少年心理卫生教育B.预防艾滋病健康教育C.学校生活技能教育D.学校健康教育

考题 学校健康教育的目标不包括A、提高认识B、促使学生服从C、转变态度D、培养自我保健意识和技能E、提高对疾病的防御能力

考题 下列关于学校健康教育的目标错误的是( )A.培养自我保健意识和技能B.提高对疾病的防御能力C.预防心理卫生问题D.预防各种健康危险行为E.治疗疾病

考题 学校为学生进行健康体检,属于健康促进学校哪个方面的工作领域A、制定学校健康政策B、创造学校物质和社会环境C、密切学校和社区之间的关系D、提高个健康技能E、提供学生卫生保健服务

考题 学校健康教育的目标不包括A.提高认识 B.促使学生服从 C.转变态度 D.培养自我保健意识和技能 E.提高对疾病的防御能力

考题 下列哪项不是学校开展生活技能教育的现实意义A.提高儿童青少年的健康知识 B.促进青少年终身健康的有效途径 C.预防健康危险行为 D.增强青少年自我意识 E.提高学生心理社会能力

考题 学校健康教育是全民健康教育的重要组成部分,也是儿童青少年卫生工作中的一项重要内容。学校健康教育的基本目标是()。A、提高对疾病的防御能力B、提高对健康的认知C、培养自我保健的意识和技能D、预防心理卫生问题E、转变对健康的态度F、提高文化知识

考题 学校健康教育的根本目标是()。A、使学生获得必要的卫生知识B、树立健康价值观C、培养巩固健康行为D、改变学生行为E、预防疾病

考题 学校健康教育的根本目标是()A、增长学生的卫生知识B、使学生树立健康价值观C、预防疾病、增强体质D、引导学生自觉培养良好行为,改变不良行为E、预防各种心理障碍,促进儿童青少年心理健康发展

考题 学校健康教育的根本目标不包括的是()A、使学生获得必要的卫生知识B、树立健康价值观C、培养巩固健康行为D、改变学生行为E、预防疾病

考题 校定期开展学生健康体检属于学校健康促进内容中的()A、学校健康政策B、学校健康教育C、学校卫生服务D、学校健康环境

考题 学校健康教育的目标是()A、提高学生的卫生水平B、转变学生对卫生的态度C、培养自我保健意识和技能,提高对疾病的防御能力D、使学生具备安全与伤害预防能力E、预防心理卫生问题和各种健康危险行为

考题 健康促进学校的内容包括:学校卫生政策、学校物质环境、学校社会环境、社区关系、个人健康技能和()A、预防常见病B、学生的人体解剖生理知识教育C、学校的安全与伤害预防教育D、学校的卫生服务

考题 下列哪项不是学校开展生活技能教育的现实意义()A、提高学生心理社会能力B、增强青少年自我意识C、预防健康危险行为D、促进青少年终身健康的有效途径E、提高儿童青少年的健康知识

考题 下列哪项不是学校健康教育的目标()A、提高学生健康知识水平B、改变学生健康认知态度C、建立学生健康行为习惯D、提高学生的学习技巧E、提高学生的健康水平

考题 学校健康教育与健康促进的意义有哪些()A、学校健康教育是学校全面教育的组成部分B、学校健康教育是学校卫生保健工作的中心环节C、学校健康教育是促进全民基础保健教育、提高群体素质的有效途径D、学校健康教育可以指导学生养成健康行为E、学校健康教育投资少、效益大.是实现全民健康战略的重要举措

考题 全球学校健康教育发展突现的主流特点包括()A、学校健康教育日益显示出在促进儿童青少年系统全面的健康观念及能力,进而促进公民健康素质,提高社会整体健康水平的作用B、提高了学生的卫生水平,使学生转变了对卫生的态度C、是多角度、多层面的健康促进内涵已经融入学校健康教育之中,成为更为广泛而重要的内容D、培养学生的自我保健意识和技能,从而提高对疾病的防御能力E、预防心理卫生问题和各种健康危险行为日益得到普及

考题 单选题学校健康教育的目标不包括(  )。A 转变态度B 培养自我保健意识和技能C 促使学生服从D 提高认识E 提高对疾病的防御能力

考题 多选题学校健康教育与健康促进的意义有哪些()A学校健康教育是学校全面教育的组成部分B学校健康教育是学校卫生保健工作的中心环节C学校健康教育是促进全民基础保健教育、提高群体素质的有效途径D学校健康教育可以指导学生养成健康行为E学校健康教育投资少、效益大.是实现全民健康战略的重要举措

考题 多选题学校健康教育的目标是()A提高学生的卫生水平B转变学生对卫生的态度C培养自我保健意识和技能,提高对疾病的防御能力D使学生具备安全与伤害预防能力E预防心理卫生问题和各种健康危险行为

考题 多选题全球学校健康教育发展突现的主流特点包括()A学校健康教育日益显示出在促进儿童青少年系统全面的健康观念及能力,进而促进公民健康素质,提高社会整体健康水平的作用B提高了学生的卫生水平,使学生转变了对卫生的态度C是多角度、多层面的健康促进内涵已经融入学校健康教育之中,成为更为广泛而重要的内容D培养学生的自我保健意识和技能,从而提高对疾病的防御能力E预防心理卫生问题和各种健康危险行为日益得到普及

考题 多选题学校健康教育是全民健康教育的重要组成部分,也是儿童青少年卫生工作中的一项重要内容。学校健康教育的基本目标是()。A提高对疾病的防御能力B提高对健康的认知C培养自我保健的意识和技能D预防心理卫生问题E转变对健康的态度F提高文化知识

考题 单选题学校健康教育的根本目标是()A 增长学生的卫生知识B 使学生树立健康价值观C 预防疾病、增强体质D 引导学生自觉培养良好行为,改变不良行为E 预防各种心理障碍,促进儿童青少年心理健康发展

考题 单选题下列哪项不是学校开展生活技能教育的现实意义()A 提高学生心理社会能力B 增强青少年自我意识C 预防健康危险行为D 促进青少年终身健康的有效途径E 提高儿童青少年的健康知识

考题 单选题健康促进学校的内容包括:学校卫生政策、学校物质环境、学校社会环境、社区关系、个人健康技能和()。A 预防常见病B 学生的人体解剖生理知识教育C 学校的安全与伤害预防教育D 学校的卫生服务。

考题 单选题学校为学生进行健康体检,属于健康促进学校哪个方面的工作领域()A 制定学校健康政策B 创造学校物质和社会环境C 密切学校和社区之间的关系D 提高个健康技能E 提供学生卫生保健服务