单选题幼儿知道“冬天太冷,最好不要到户外去”反映了幼儿()A感觉的概括性B知觉的概括性C思维的概括性D记忆的概括性

单选题
幼儿知道“冬天太冷,最好不要到户外去”反映了幼儿()
A

感觉的概括性

B

知觉的概括性

C

思维的概括性

D

记忆的概括性


参考解析

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幼儿听到别人说知不道提出异议,指出应该说不知道。这说明幼儿有了一定的调法意识。() 此题为判断题(对,错)。

幼儿听到别人说“知不道.提出异议指出应该说“不知道”。这说明幼儿有了一定的语法意识。

幼儿知道“起床了,准备上幼儿园就是早晨”,“天黑了,就是傍晚”,说明幼儿能逐渐学习借助于某种__________ 和环境信息反映时间。

幼儿知道“冬天很冷,最好不要到户外去”。这反映了幼儿()。A.感觉的概括性B.知觉的概括性C.思维的概括性D.记忆的概括性

看见小坦克,就要玩开坦克;听见蛙鸣,就要学青蛙跳;拿到雪花积木片,就会想到冬天的漫天飞雪;如果没有玩具,幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿(  )。A、想象的无意性B、相似联想较强C、直觉思维较强D、想象的有意性

幼儿听到别人说“知不道”提出异议,指出应该说“不知道”。这说明幼儿有了一定的语法意识。A对B错

以下选项中,预防婴幼儿耳廓冻疮的方法是()。A、冬季户外活动戴帽子B、冬季户外活动不戴帽子C、冬天不进行户外活动D、冬季不感冒

幼儿知道“冬天太冷,最好不要到户外去”反映了幼儿()A、感觉的概括性B、知觉的概括性C、思维的概括性D、记忆的概括性

冬天,遇大风或天气特别寒冷,可以组织婴幼儿正常开展户外活动。

婴幼儿最好夏天要天天洗,冬天每周洗2~3次。

幼儿觉得“夏天很热,不想到户外去玩“体现了幼儿()。A、感觉的概括性B、思维的概括性C、直觉的概括性

幼儿知道“夏天很热,不要到户外去”是思维的()。

下列哪个选项不属于幼儿在幼儿园的一日活动()A、离园B、和老师一起去参观C、和爸爸一起去参观D、户外活动

幼儿知道“夏天很热,最好不要到户外去”,反映了幼儿()。A、感觉的概括性B、知觉的概括性C、思维的概括性D、记忆的概括性

冬天天气寒冷,为了保暖,可以让婴幼儿在室内活动,不要开展户外体育活动。

单选题幼儿知道“冬天太冷,最好不要到户外去”反映了幼儿()A感觉的概括性B知觉的概括性C思维的概括性D记忆的概括性

单选题教师在“认识春天”的教学活动中,把幼儿带到户外去感知春天,非常重视激发幼儿主动学习的愿望,引发和促进幼儿积极地与环境相互作用,促使幼儿获得发展。这体现了()。A思想性原则B积极性原则C科学性原则D发展性原则

单选题下列哪个选项不属于幼儿在幼儿园的一日活动()A离园B和老师一起去参观C和爸爸一起去参观D户外活动

单选题以下选项中,预防婴幼儿耳廓冻疮的方法是()。A冬季户外活动戴帽子B冬季户外活动不戴帽子C冬天不进行户外活动D冬季不感冒

单选题春天总是刮风;夏天天气太热;冬天虽然很有意思,但是太冷了;还是秋天最舒服,不冷不热。★根据这句话,哪个季节最好?A春天B秋天C冬天

单选题在幼儿科学活动的指导中,不恰当的做法是()。A为幼儿制订调查计划,幼儿去执行B对幼儿的问题不直接给出答案,引导幼儿自己探究C为幼儿提供丰富的科学探究材料D带幼儿去动物园和植物园

判断题冬天,遇大风或天气特别寒冷,可以组织婴幼儿正常开展户外活动。A对B错

判断题冬天天气寒冷,为了保暖,可以让婴幼儿在室内活动,不要开展户外体育活动。A对B错

单选题幼儿知道“夏天很热,最好不要到户外去”,反映了幼儿()。A感觉的概括性B知觉的概括性C思维的概括性D记忆的概括性

判断题幼儿听到别人说“知不道”提出异议,指出应该说“不知道”。这说明幼儿有了一定的语法意识。A对B错

判断题婴幼儿最好夏天要天天洗,冬天每周洗2~3次。A对B错

填空题幼儿知道“夏天很热,不要到户外去”是思维的()。

单选题赵老师认为带幼儿到户外活动太麻烦,于是经常以室内区域活动取代幼儿的户外体育活动。赵老师的做法( )。A合法,室内外活动对幼儿来说都一样B合法,有利于幼儿充分享受室内区域活动C不合法,忽视了户外体育活动对幼儿的价值D不合法,无论什么情形都必须开展户外体育活动