35、媒体教育重要的精神不在于拒绝媒体，最好的方法就是疏导和教育学生做好防御准备，媒体教育中的广告素养的内容不包括A．能区别一般电视节目与广告B．能了解广告的销售意图C．能辨识广告内容的销售技巧与检视个人观看广告之后的影响D．能鉴赏广告中艺术构思和创意
35、媒体教育重要的精神不在于拒绝媒体，最好的方法就是疏导和教育学生做好防御准备，媒体教育中的广告素养的内容不包括
A．能区别一般电视节目与广告
B．能了解广告的销售意图
C．能辨识广告内容的销售技巧与检视个人观看广告之后的影响
D．能鉴赏广告中艺术构思和创意
参考答案和解析
能鉴赏广告中艺术构思和创意
相关考题：
教育媒体教材资源，又称教育软件资源。它是以声音、图像等方式记录知识、事件的载体，是教育技术媒体的重要组成部分。主要包括录音制品、录像制品、幻灯片、投影片、电影片、多媒体光盘等内容。教育媒体教材资源品种繁多，内容广泛．形式各异。
“各种媒体仅仅是传递教学信息的媒介物，就如同用不同的车辆都能运载食品，但如不能改变食品的营养结构，不同的媒体也不能对学生的学习成果产生更大的影响”教育效果的好坏不在于媒体，而在于方法，任何一种教育媒体，其使用方法都可以有很大的不同。这是（）的观点。A、克拉克B、贝茨C、戴尔D、麦克卢汉
下列关于教育技术概念描述正确的是（）。A、AECT94定义：运用现代化教育媒体，并与传统教育媒体恰当结合，传递教育信息，以实现教育最优化就是电化教育。B、教育技术就是教育中的技术，重点在于技术，而不是教育。C、在教育技术中，教育与技术的关系，不是相加关系而是相乘关系。D、从教育领域看，教育信息技术研究和实践的内容，远远大于教育技术研究和实践的范围。
判断题教育媒体教材资源，又称教育软件资源。它是以声音、图像等方式记录知识、事件的载体，是教育技术媒体的重要组成部分。主要包括录音制品、录像制品、幻灯片、投影片、电影片、多媒体光盘等内容。教育媒体教材资源品种繁多，内容广泛．形式各异。A对B错
单选题“各种媒体仅仅是传递教学信息的媒介物，就如同用不同的车辆都能运载食品，但如不能改变食品的营养结构，不同的媒体也不能对学生的学习成果产生更大的影响”教育效果的好坏不在于媒体，而在于方法，任何一种教育媒体，其使用方法都可以有很大的不同。这是（）的观点。A克拉克B贝茨C戴尔D麦克卢汉
单选题语文教育媒体是载有（）的物体。A教学内容B语文信息C多媒体教育信息D传统媒体教育信息