【单选题】在物理学中追求科学真理的方法一般是：A．先观察物理现象，然后理论推理，最后用实验验证。B．先理论推理，后用实验验证，再观察物理现象。C．先用实验验证，后观察物理现象，然后再理论推理。D．都不对

【单选题】在物理学中追求科学真理的方法一般是：

A．先观察物理现象，然后理论推理，最后用实验验证。

B．先理论推理，后用实验验证，再观察物理现象。

C．先用实验验证，后观察物理现象，然后再理论推理。

D．都不对

参考答案和解析
先观察物理现象，然后理论推理，最后用实验验证。

相关考题：

科学研究的动机一般包括() A.荣誉和名利B.虚荣C.对民族、国家、社会的责任D.对知识和真理的追求
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以下不属于科技人员在科技活动中应弘扬的科学精神的是() A.追究效益B.追求真理C.开放协作D.崇尚创新
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如果科学追求真理但又不可能得到真理，难免导致不可知论或怀疑论的悲观论调，况且我们一旦得到真理，也就等于宣布科学的终结；但如果科学追求好的理论，我们对科学的看法就非常乐观；现在我们手中有迄今为止最好的理论，但将来还可能有更好的理论来代替它。 根据这段文字我们可得出结论是：A.科学研究不能定位于寻找真理B.改掉对真理的说法是为了让人们对科学的追求保持乐观C.这个世界上是不存在绝对真理的D.人们总是给自己很多藉口来拒绝寻找真理
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体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是( )。A.团结协作B.爱岗敬业C.为人师表D.严谨治学
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体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（　　）。A.团结协作B.爱岗敬业C.为人师表D.严谨治学
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追求真理、勇于创新是科学研究的灵魂、核心。
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科学是追求真理的事业，大胆假设、小心求证、勇于探究、合理质疑是科学精神的重要体现。（）
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以下不属于科技人员在科技活动中应弘扬的科学精神的是（）A、追究效益B、追求真理C、开放协作D、崇尚创新
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教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神体现出的职业道德是（）。A、团结协作B、爱岗敬业C、为人师表D、严谨治学
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（）一般用的是数学方法或物理学方法，人文、社会科学一般用的是形式逻辑方法或辩证逻辑方法。A、哲学B、自然科学C、社会科学D、其它
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科研诚信主要指科技人员在科技活动中弘扬追求真理、实事求是、（）、开放协作为核心的科学精神。
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古希腊的理念中，科学所追求的真理是属于（）的事物。A、神界B、人类C、自然界D、哲学界
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体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）。A、团结协作B、爱岗敬业C、为人师表D、严谨治学
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体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）。A、团结协作B、爱岗敬业C、为人师表D、严谨治学
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下列观点体现真理和价值的辩证关系的有（）A、真理也是实践追求的价值目标之一B、遵循真理尺度就要按科学规律办事，遵循价值尺度就要满足人的需要C、价值的形成和实现以坚持真理为前提，真理又必然是具有价值的D、实现价值是人们追求真理的目的，价值追求引导人们去探索真理
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自然科学的科学精神是以（）为中心，以（）为使命。A、客观世界，探索精神B、主观世界，追求客观真理C、客观世界，追求客观真理D、主观世界，探索精神
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追求真理是科学活动的目的，科学工作者必须具有真诚的品质，能发现真理和维护真理。
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单选题属于希腊文明对现代科学影响的是（）。A对真理的追求B数C推理D以上全是
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单选题体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）A团结协作B爱岗敬业C为人师表D严谨治学
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单选题区分动物知识与反思知识的重要标志是（）。A追求真理B认识视角C实践要求D科学推理
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判断题追求真理是科学活动的目的，科学工作者必须具有真诚的品质，能发现真理和维护真理。A对B错
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单选题教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神体现出的职业道德是（）。A团结协作B爱岗敬业C为人师表D严谨治学
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单选题自然科学的科学精神是以（）为中心，以（）为使命。A客观世界，探索精神B主观世界，追求客观真理C客观世界，追求客观真理D主观世界，探索精神
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单选题古希腊的理念中，科学所追求的真理是属于（）的事物。A神界B人类C自然界D哲学界
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单选题体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是()。A团结协作B爱岗敬业C为人师表D严谨治学
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多选题下列观点体现真理和价值的辩证关系的有（）A真理也是实践追求的价值目标之一B遵循真理尺度就要按科学规律办事，遵循价值尺度就要满足人的需要C价值的形成和实现以坚持真理为前提，真理又必然是具有价值的D实现价值是人们追求真理的目的，价值追求引导人们去探索真理
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单选题以下不属于科技人员在科技活动中应弘扬的科学精神的是（）A追究效益B追求真理C开放协作D崇尚创新
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单选题《科学研究的艺术》中提到的对于科研人员来说，最基本的两条品格是（）。A对真理的追求和难以满足的好奇心B对真理的追求和面对困难的决心C对科学的热爱和难以满足的好奇心D对科学的热爱和面对困难的决心
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