体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是()。A、团结协作B、爱岗敬业C、为人师表D、严谨治学

体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是()。

  • A、团结协作
  • B、爱岗敬业
  • C、为人师表
  • D、严谨治学

相关考题:

人的价值并不取决于是否掌握真理,或者自认为真理在握,决定人的价值的是追求真理的孜孜不倦的精神。对这段话最准确复述的是,即人生价值( )。A在于掌握真理B体现于对真理的不懈追求之中C在于运用真理改造客观世界D是由自己把握的

体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是(  )。A.团结协作B.爱岗敬业C.为人师表D.严谨治学

科学是追求真理的事业,大胆假设、小心求证、勇于探究、合理质疑是科学精神的重要体现。()

下列观点体现真理和价值的辩证关系的有()A、真理既是制约实践的客观尺度B、遵循真理尺度就要按科学规律办事C、价值的形成和实现以坚持真理为前提是具有价值的D、实现价值是人们追求真理的目的

“解放思想,客观唯实,追求真理”是()的实质。A、求实精神B、探索精神C、理性精神D、创新精神

教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神体现出的职业道德是()。A、团结协作B、爱岗敬业C、为人师表D、严谨治学

“吾爱吾师,吾尤受真理”表明亚里士多德()。A、体现了人类不断追求真理,了解未知的人文精神B、把首先和知识分二为一C、反对迷信,强调人的价值D、崇尚真理,真理高于一切

“五四”运动的主旋律是()A、爱国主义精神B、民主和科学精神C、追求真理的精神D、勇于解放精神

科学精神内涵十分丰富,最基本的是()。A、探索真理、崇尚真理B、求真务实、开拓创新C、合理怀疑与理性批判D、反对迷信、伪科学

以下属于科学精神得有()。A、倡导和谐的公德精神B、开拓创新的进取精神C、勇于质疑的批判精神D、追求真理的探索精神

()以下对雅典学园的描述,最能体现亚里士多德“吾爱吾师,吾尤爱真理”的是A、努力探索自然的奥妙B、系统学习哲学C、自由探讨和追求真理D、自由选择科目

体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是()。A、团结协作B、爱岗敬业C、为人师表D、严谨治学

严谨治学具体的内容()A、弘扬科学精神,勇于探索B、追求真理,修正错误,精益求精C、实事求是,发扬民主D、团结合作,协同创新E、持学术良知,恪守学术规范

下列观点体现真理和价值的辩证关系的有()A、真理也是实践追求的价值目标之一B、遵循真理尺度就要按科学规律办事,遵循价值尺度就要满足人的需要C、价值的形成和实现以坚持真理为前提,真理又必然是具有价值的D、实现价值是人们追求真理的目的,价值追求引导人们去探索真理

自然科学的科学精神是以()为中心,以()为使命。A、客观世界,探索精神B、主观世界,追求客观真理C、客观世界,追求客观真理D、主观世界,探索精神

追求真理是科学活动的目的,科学工作者必须具有真诚的品质,能发现真理和维护真理。

多选题以下属于科学精神得有()。A倡导和谐的公德精神B开拓创新的进取精神C勇于质疑的批判精神D追求真理的探索精神

单选题体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是()A团结协作B爱岗敬业C为人师表D严谨治学

判断题追求真理是科学活动的目的,科学工作者必须具有真诚的品质,能发现真理和维护真理。A对B错

单选题教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神体现出的职业道德是()。A团结协作B爱岗敬业C为人师表D严谨治学

单选题自然科学的科学精神是以()为中心,以()为使命。A客观世界,探索精神B主观世界,追求客观真理C客观世界,追求客观真理D主观世界,探索精神

单选题()以下对雅典学园的描述,最能体现亚里士多德“吾爱吾师,吾尤爱真理”的是A努力探索自然的奥妙B系统学习哲学C自由探讨和追求真理D自由选择科目

单选题体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是()。A团结协作B爱岗敬业C为人师表D严谨治学

单选题医务人员积极探索疾病、勇于追求真理的情感是(  )。ABCDE

多选题下列观点体现真理和价值的辩证关系的有()A真理也是实践追求的价值目标之一B遵循真理尺度就要按科学规律办事,遵循价值尺度就要满足人的需要C价值的形成和实现以坚持真理为前提,真理又必然是具有价值的D实现价值是人们追求真理的目的,价值追求引导人们去探索真理

多选题下列观点体现真理和价值的辩证关系的有()A真理既是制约实践的客观尺度B遵循真理尺度就要按科学规律办事C价值的形成和实现以坚持真理为前提是具有价值的D实现价值是人们追求真理的目的

单选题“解放思想,客观唯实,追求真理”是()的实质。A求实精神B探索精神C理性精神D创新精神