追求真理是科学活动的目的,科学工作者必须具有真诚的品质,能发现真理和维护真理。

追求真理是科学活动的目的,科学工作者必须具有真诚的品质,能发现真理和维护真理。


相关考题:

公安决策者在智力活动和追求真理中所产生的情感体验的心理品质是()。

真理具有价值,追求真理就是追求价值,追求价值就要突出实用,有用就是真理。()

人类认识的最终目的是为了追求真理。()

体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是( )。A.团结协作B.爱岗敬业C.为人师表D.严谨治学

体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是(  )。A.团结协作B.爱岗敬业C.为人师表D.严谨治学

追求真理、勇于创新是科学研究的灵魂、核心。

体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是( )。A、团结协作B、爱岗敬业C、为人师表D、严谨治学

科学是追求真理的事业,大胆假设、小心求证、勇于探究、合理质疑是科学精神的重要体现。()

公共管理人格的基本内容包括()。A、真诚的服务意识B、追求真理,维护正义C、诚实守信D、强烈的责任意识E、勤政为公的追求

医学科学研究的根本目的和终极目标是:()A、献身医学B、进取创新C、造福人类D、追求真理

下列观点体现真理和价值的辩证关系的有()A、真理既是制约实践的客观尺度B、遵循真理尺度就要按科学规律办事C、价值的形成和实现以坚持真理为前提是具有价值的D、实现价值是人们追求真理的目的

教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神体现出的职业道德是()。A、团结协作B、爱岗敬业C、为人师表D、严谨治学

哈佛大学的校训是“与柏拉图为友,与亚里士多德为友,更要与真理为友。”之所以强调“更要与真理为友”,是因为()A、真理是绝对的、永恒的B、真理与谬误是截然对立的C、追求真理有助于促进学生的健康成长D、追求真理是学生成长的最终目的

人类认识世界的目的在于改造世界,而改造世界又是为了满足人本身的需要。这里不仅存在着主观符合客观的真理问题,而且存在着按照主体的需要和尺度认识和改造世界的价值问题。马克思主义哲学认为真理和价值的关系是()A、追求价值以追求真理为基础B、追求真理以追求价值为目标C、真理和价值的统一是在社会实践中具体的历史的统一D、真理和价值都要通过实践检验

从事科研活动的群体比其他社会群体更需要一个()的文化氛围。A、追求真理、严谨求实、诚信负责B、追求真理、严谨求实、诚信负责、团结协作C、追求真理、诚信负责、真诚协作D、追求真理、严谨求实、诚信负责、真诚协作

体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是()。A、团结协作B、爱岗敬业C、为人师表D、严谨治学

教师内在品质方面的修养包括()A、公正、爱生B、以身作则C、献身教育事业D、热爱科学、追求真理等等

下列观点正确反映了真理和价值关系的有()A、追求真理和创造价值是人类两项既相互联系又相互区别的基本活动B、真理与价值相互贯通,互为前提C、真理与价值在发展中相互引导D、实践是真理和价值的共同的检验标准

下列观点体现真理和价值的辩证关系的有()A、真理也是实践追求的价值目标之一B、遵循真理尺度就要按科学规律办事,遵循价值尺度就要满足人的需要C、价值的形成和实现以坚持真理为前提,真理又必然是具有价值的D、实现价值是人们追求真理的目的,价值追求引导人们去探索真理

单选题体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是()A团结协作B爱岗敬业C为人师表D严谨治学

单选题教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神体现出的职业道德是()。A团结协作B爱岗敬业C为人师表D严谨治学

单选题医学科学研究的根本目的和终极目标是:()A献身医学B进取创新C造福人类D追求真理

判断题追求真理是科学活动的目的,科学工作者必须具有真诚的品质,能发现真理和维护真理。A对B错

多选题下列观点体现真理和价值的辩证关系的有()A真理既是制约实践的客观尺度B遵循真理尺度就要按科学规律办事C价值的形成和实现以坚持真理为前提是具有价值的D实现价值是人们追求真理的目的

单选题从事科研活动的群体比其他社会群体更需要一个()的文化氛围。A追求真理、严谨求实、诚信负责B追求真理、严谨求实、诚信负责、团结协作C追求真理、诚信负责、真诚协作D追求真理、严谨求实、诚信负责、真诚协作

多选题公共管理人格的基本内容包括()。A真诚的服务意识B追求真理,维护正义C诚实守信D强烈的责任意识E勤政为公的追求

多选题下列观点体现真理和价值的辩证关系的有()A真理也是实践追求的价值目标之一B遵循真理尺度就要按科学规律办事,遵循价值尺度就要满足人的需要C价值的形成和实现以坚持真理为前提,真理又必然是具有价值的D实现价值是人们追求真理的目的,价值追求引导人们去探索真理