与一般的经济计划相比，经济发展战略所具有的特征包括（ ）。A.指令性B.全局性C.阶段性D.长期性E.根本性
教育要适应个体发展的规律，包括【 】A．要适应人的身心发展的顺序性B．要适应人的身心发展的阶段性C．要适应人的身心发展的个别差异性D．要适应人的身心发展的不平衡性E．要适应教育环境的特点
人的身心发展的一般规律包括( )。A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．互补性E．个别差异性
人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ ）。A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性
在人的发展的关键期,施以相应的教育,这是遵循了人的发展的() A.稳定性B.顺序性C.阶段性D.不平衡性E.个别差异性
人的发展具有的特征包括（ ）。A．充分发展的可能性B．阶段性C．发展方向的多样性D．长期性E．发展结果的差异性
职业生涯的特点包括()。 A.差异性B.发展性C.阶段性D.可规划性
人的身体发展遵循由“中心向周围发展”规则，说明人的身心发展具有( )特征。A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.差异性
个体心理发展的一般特征包括（ ）A.连续性 B.定向性与顺序性 C.不平衡性 D.差异性E.阶段性
个体心理发展的基本特征是（ ）。A.连续性 B.阶段性C.不平衡性 D.差异性E.定向性与顺序性
人的身心发展规律是指（ ）。 A.阶段性 B.差异性C.顺序性 D.不平衡性E.互补性
人的身心发展具有（ ）规律。A.阶段性B.差异性C.顺序性D.不平衡性E.互补性
与一般的经济计划相比，经济发展战略所具有的特征包括（ ）。A.指令性B.全局性C.阶段性D.长期性
()包括一定时期的发展目标、培训内容、培训方法等。A.发展方向B.发展要求C.发展规划D.发展特征
人的发展具有的特征包括()。A:充分发展的可能性B:阶段性C:发展方向的多样性D:长期性E:发展结果的差异性
( )属于人的发展的特征。 A.充分发展的可能性 B.全面发展的阶段性C.发展方向的多样性 D.职业变动的长期性 E.发展结果的差异性
(2009年2月)人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性
人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有（）。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性
（ ）不是“人的发展”所具有的特征。A：发展结果的差异性B：发展目标的长期性C：发展方向的多样性D：充分发展的可能性
人的身心发展的年龄特征表明个体发展具有()。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性
人的发展特征包括（ ） 。A 、 充分发展的可能性B 、 阶段性C 、 发展方向的多样性D 、 长期性E 、 发展结果的差异性
人的发展特征包括( )A: 充分发展的可能性B: 全面发展的阶段性C: 发展方向的多样性D: 充分发展的长期性E: 发展结果的差异性
（）属于人的发展的特征。A、充分发展的可能性B、全面发展的阶段性C、发展方向的多样性D、职业变动的长期性
（）属于人的发展的特征。A、充分发展的可能性B、全面发展的阶段性C、发展方向的多样性D、职业变动的长期性E、发展结果的差异性
多选题（）属于人的发展的特征。A充分发展的可能性B全面发展的阶段性C发展方向的多样性D职业变动的长期性
多选题人的发展具有的特征包括（）。A充分发展的可能性B阶段性C发展方向的多样性D长期性E发展结果的差异性
多选题（）属于人的发展的特征。A充分发展的可能性B全面发展的阶段性C发展方向的多样性D职业变动的长期性E发展结果的差异性