人的发展特征包括（ ） 。A 、 充分发展的可能性B 、 阶段性C 、 发展方向的多样性D 、 长期性E 、 发展结果的差异性

人的发展特征包括（ ） 。

A 、 充分发展的可能性
B 、 阶段性
C 、 发展方向的多样性
D 、 长期性
E 、 发展结果的差异性

参考解析

解析：人的发展具有下列特征： ①充分发展的可能性； ②发展方向的多样性， 个体与生俱来的差异是多样性发展的物质基础， 纷繁复杂的社会需要是人的多样性发展的外在要求； ③发展结果的差异性， 体现在不同的发展方向、 发展层次、 个性特长等方面。

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教育要适应人的身心发展的哪些特征?如何适应?
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人的发展具有的特征包括()。A:充分发展的可能性B:阶段性C:发展方向的多样性D:长期性E:发展结果的差异性
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人的发展特征包括( )A: 充分发展的可能性B: 全面发展的阶段性C: 发展方向的多样性D: 充分发展的长期性E: 发展结果的差异性
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学习者的一般特征包括其生理发展、认知发展、社会性发展、智能及情感发展等方面的特征。（）A对B错
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学习者的一般特征包括其生理发展、认知发展、社会性发展、智能及情感发展等方面的特征。
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（）是个体差异对人的影响。A、形成了人的共同的人生观和世界观B、形成发人的不同的发展空间和环境C、形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征D、形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征
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人的个体发展要经历不同的发展阶段，每个阶段都有期不同的特征，婴幼儿阶段是人个体发展的第一个阶段，在这个阶段其生理发展的特征是动作发展最为迟缓。
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学习者一般特征包括其生理发展、认知发展、智能及情感等方面的特征。（）
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人的个体差异，形成了人的（）。A、不同的发展水平、发展方向、发展空间和环境B、不同的能力特征和个性人格特征、发展空间和环境C、不同的能力特征和个性人格特征D、不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征
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个体差异是以（）对人产生影响的。A、形成了人的智商高低B、形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征C、形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征D、形成了人的不同的发展空间、人生观、世界观
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人的一生包括不同年龄阶段，每一年龄阶段其心理发展都表现出相应的质的特征，这种特征称为心理年龄特征。
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人的气质特征包括（），（），（），（）。
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判断题人的个体发展要经历不同的发展阶段，每个阶段都有期不同的特征，婴幼儿阶段是人个体发展的第一个阶段，在这个阶段其生理发展的特征是动作发展最为迟缓。A对B错
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判断题学习者的一般特征包括其生理发展、认知发展、社会性发展、智能及情感发展等方面的特征。（）A对B错
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单选题（）是个体差异对人的影响。A形成了人的共同的人生观和世界观B形成发人的不同的发展空间和环境C形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征D形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征
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判断题人的一生包括不同年龄阶段，每一年龄阶段其心理发展都表现出相应的质的特征，这种特征称为心理年龄特征。A对B错
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多选题人的发展具有的特征包括（）。A充分发展的可能性B阶段性C发展方向的多样性D长期性E发展结果的差异性
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单选题个体差异是以（）对人产生影响的。A形成了人的智商高低B形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征C形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征D形成了人的不同的发展空间、人生观、世界观
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单选题人的个体差异，形成了人的（）。A不同的发展水平、发展方向、发展空间和环境B不同的能力特征和个性人格特征、发展空间和环境C不同的能力特征和个性人格特征D不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征
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