考题
教育具有相对独立性,主要是强调教育( )A. 可以超越社会历史而存在B. 不受生产发展制约C. 对政治经济有促进作用D. 有自身的特点和规律
考题
教育既有社会依存性,也有自身相对独立性。( )此题为判断题(对,错)。
考题
教育具有自身的规律,对政治经济制度和生产力具有能动作用,这是就教育的().A.绝对独立性B.相对独立性C.历史继承性D.生产性
考题
提出教育具有相对独立性,主要是强调教育().A.可以超越社会历史而存在B.不受生产发展制约C.对政治经济有促进作用D.有自身的特点和规律
考题
教师压力来源是多元化,既有学生方面原因,也有教师自身方面原因;既有学校文化及组织管理方面原因,也与整个社会氛围有关。()
此题为判断题(对,错)。
考题
教育的相对独立性,是指教育独立于其他社会活动的特性。( )
考题
下列说法中,能体现教育相对独立性的是( )A.教育脱离其他一切条件孤立地存在着
B.教育与其他社会意识形式的平行性
C.教育具有自身的历史继承性
D.教育与社会发展的不平衡性
考题
教育在自身的历史发展过程中,相对于政治经济和生产力等其他社会现象来说,具有自身独特的运动发展规律和能动性,这体现了教育的什么属性( )A.本质属性
B.历史性
C.相对独立性
D.永恒性
考题
作为一种培养人的社会活动,教育有其自身的规律,在特定的时期,教育存在“超前”或“滞后”的现象。这说明教育具有()
A.永恒性
B.民族性
C.相对独立性
D.历史性
考题
教育受制于社会生产方式,同时又具有相对独立性。这种相对独立性表现为哪几个方面?请简述。
考题
职业教育教学心理学与心理学是()的关系,它既有对教育心理学内容的依存与继承,也应具有相对的独立性,有其自身的理论体系。A、对立统一B、具体与一般C、绝对与相对D、一般与个别
考题
职业教育教学心理学与心理学是具体与一般的关系,它既有对教育心理学内容的依存与继承,也应具有相对的独立性,有其自身的理论体系。
考题
教育行政的特点是()A、服务性B、依存性C、独立性D、共性与个性E、科学性
考题
教育具有自身的规律,对社会政治经济制度和生产力等具有能动作用,这是教育的()A、经济政治功能B、相对独立性C、文化功能D、正向功能
考题
教育在自身的历史发展过程中,相对于政治经济和生产力等其他社会现象来说,具有自身独特的运动发展规律和能动性,这体现了教育的什么属性()A、本质属性B、历史性C、相对独立性D、永恒性
考题
教育的社会属性有:永恒性、历史性、相对独立性。(教育学)
考题
作为一种培养人的社会活动,教育有其自身的规律,在特定的时期,教育存在“超前”或“滞后”的现象。这说明教育具有()A、永恒性B、民族性C、相对独立性D、历史性
考题
教育具有自身的规律,对政治经济制度和生产力具有能动作用,这是教育的()。A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性
考题
高等教育目的的社会本位说与个人本位说,既有合理之处,也有局限性。
考题
单选题提出教育具有相对独立性,主要是强调教育()。A
可以超越社会历史而存在B
不受生产力发展水平制约C
对政治经济有促进作用D
有自身的特点和规律
考题
判断题(2015广西)教育既有社会依存性,也有自身相对立性。()A
对B
错
考题
单选题教育具有自身的规律,对政治经济制度和生产力具有能动作用,这是教育的()。A
绝对独立性B
相对独立性C
历史继承性D
生产性
考题
判断题职业教育教学心理学与心理学是具体与一般的关系,它既有对教育心理学内容的依存与继承,也应具有相对的独立性,有其自身的理论体系。A
对B
错
考题
单选题作为一种培养人的社会活动,教育有其自身的规律,在特定的时期,教育存在“超前”或“滞后”的现象。这说明教育具有()A
永恒性B
民族性C
相对独立性D
历史性
考题
单选题职业教育教学心理学与心理学是()的关系,它既有对教育心理学内容的依存与继承,也应具有相对的独立性,有其自身的理论体系。A
对立统一B
具体与一般C
绝对与相对D
一般与个别
考题
单选题教育具有自身发展的规律,在某些方面不一定会随着社会的改变而改变,这反映了教育的哪一特征( )A
阶级性B
生产性C
目的性D
相对独立性
考题
单选题教育的相对独立性主要是指教育()。A
可以超越社会历史而存在B
不受生产发展制约C
对政治经济有促进作用D
有自身的特点和规律