教育具有相对独立性，主要是强调教育（ ）A. 可以超越社会历史而存在B. 不受生产发展制约C. 对政治经济有促进作用D. 有自身的特点和规律
教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有____________特征。
教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是就教育的()．A．绝对独立性B．相对独立性C．历史继承性D．生产性
提出教育具有相对独立性，主要是强调教育()．A．可以超越社会历史而存在B．不受生产发展制约C．对政治经济有促进作用D．有自身的特点和规律
教育具有______。具体表现在：教育具有自身的继承关系；教育要受其他社会形态意识的影响；教育与社会政治经济发展不平衡。
教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有________的特征。
教育的思想、制度、内容和方法尽管受当时的政治经济制度和生产力发展水平的制约，但又与以往的教育有着渊源关系，带有教育发展历程中的烙印。这反映出教育具有()。A.阶级性B.历史继承性C.民族性D.社会性
提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（）。A.可以超越社会历史而存在B.不受生产发展因素的影响C.对政治经济有促进作用D.有自身的特点和规律
教育具有自身的特点和規律,对政治经济制度和生产力有能动作用。这说明教育具有()A.历史性B.阶级性C.社会生产性D.相对独立性
教育的发展受生产力和政治、经济制度等因素制约，但是教育也具有自身的特点和对社会政治经济的能动作用，这表明教育具有()。A.永恒性B.历史继承性C.时代性D.相对独立性
教育可以生产新的科学知识和技术手段.这体现了教育对()具有促进作用。A.政治经济B.人口C.文化D.生产力
决定教育目的的性质和方向的是（）A、生产力发展水平B、政治经济制度C、儿童身心发展规律D、教育学的基本规律
学校教育制度建立的依据是（）A、政治经济制度B、生产力发展水平C、人的身心发展规律D、个体的主观能动性E、社会的需要
提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（）。A、可以超越社会历史而存在B、不受生产力发展水平制约C、对政治经济有促进作用D、有自身的特点和规律
教育具有自身的规律，对社会政治经济制度和生产力等具有能动作用，这是教育的（）A、经济政治功能B、相对独立性C、文化功能D、正向功能
教育对生产力和政治经济制度既有依赖性，又具有自身的（）。
世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特点，这主要是因为教育具有（）。A、具有自身的继承关系B、具有阶级性C、不能脱离政治经济D、具有永恒性
教育在自身的历史发展过程中，相对于政治经济和生产力等其他社会现象来说，具有自身独特的运动发展规律和能动性，这体现了教育的什么属性（）A、本质属性B、历史性C、相对独立性D、永恒性
提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（）。A、可以超越社会历史而存在B、不受生产发展制约C、对政治经济有促进作用D、有自身的特点和规律
教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性
单选题教育具有自身的特点和规律，对政治经济制度和生产力有能动作用。这说明教育具有( )A历史性B阶级性C社会生产性D相对独立性
问答题教育具有自身的发展规律，不受社会发展的制约。
单选题提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（）。A可以超越社会历史而存在B不受生产力发展水平制约C对政治经济有促进作用D有自身的特点和规律
单选题教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。A绝对独立性B相对独立性C历史继承性D生产性
填空题教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有（）特征。
单选题教育具有自身的规律，对社会政治经济制度和生产力等具有能动作用，这是教育的（）A经济政治功能B相对独立性C文化功能D正向功能
填空题教育对生产力和政治经济制度既有依赖性，又具有自身的（）。