教学组织管理包括()A.教研组管理B.科学安排课务C.对教导处的管理D.对学生的管理E.对教师的管理
非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（）
教师绩效考评的首要原则是( )。A. 客观公正B. 分类考核C. 注重实效D. 科学合理
高校教师绩效考评的程序一般包括( )。A. 进行考评总动员B. 组织构建C. 教师自评D. 集体评议E. 结果处理
制定科学、公正的评估标准，实行严格的岗位责任制，建立科学的考评制度，这些要求符合教师管理的（）A合理结构的原则B教育激励的原则C绩效的原则D选贤任能的原则
培训反馈的基本步骤有（）A培训教师考评B培训组织管理的考评C应用反馈D培训总结、资源归档
职业技能鉴定国家题库反馈与修正系统的使用者为（）。A、管理人员、考评人员、教师、考生等B、各级鉴定培训机构管理人员C、考评人员D、教师
教学组织管理包括（）A、教研组管理B、科学安排课务C、对教导处的管理D、对学生的管理E、对教师的管理
教师专业发展的核心是（）。A、教师个体的专业发展B、教师群体的专业发展C、教师能力的专业发展D、教师专业知识的发展
企业要有团结协作、同心同德、相互促进的人力资源群体，要由合理互补的专业工种、技能、知识、智能、年龄、性别等合理结构构成，以发挥最大的（）。A、外部效应B、个体效应C、工作效应D、整体效应
尊重教师群体要求幼儿园班级要发挥集体的教育力量，其中保育员要（）。A、与教师彼此协调B、组织集体教学活动C、指导教师准备环境D、组织家长准备环境
对教师个体的管理包括（）A、提高素质B、科学考评C、合理使用D、发挥教师群体的组织效应
教师管理应当（），从整体效益出发，合理选择和配备教学人员，既要充分发挥每一位教师的作用，又要提高教师管理的整体效益。A、合理安排使用教师B、满足教师的正当需要C、关注教师的培训与提高D、做好教师的考评工作
学校管理活动中的心理现象主要包括教师学生的个体心理，领导心里、群体心理和（）、（）。
教学技能既表现为教师的个体经验，又是教师群体经验的结晶。（ ）
教师的（）对个体教育良心的形成作用更为直接。A、同侪群体B、民族群体C、社区群体D、家族群体
教师绩效考评的首要原则是（）。A、客观公正B、分类考核C、注重实效D、科学合理
高校教师绩效考评的程序一般包括（）。A、进行考评总动员B、组织构建C、教师自评D、集体评议E、结果处理
教师的专业化是指（）专业化A、教师个体B、教师群体C、教师组织D、教师水平
单选题职业技能鉴定国家题库反馈与修正系统的使用者为（）。A管理人员、考评人员、教师、考生等B各级鉴定培训机构管理人员C考评人员D教师
多选题教师的专业化是指（）专业化A教师个体B教师群体C教师组织D教师水平
多选题对教师个体的管理包括（）A提高素质B科学考评C合理使用D发挥教师群体的组织效应
填空题学校管理活动中的心理现象主要包括教师学生的个体心理，领导心里、群体心理和（）、（）。
判断题教学技能既表现为教师的个体经验，又是教师群体经验的结晶。A对B错
单选题教师管理应当（），从整体效益出发，合理选择和配备教学人员，既要充分发挥每一位教师的作用，又要提高教师管理的整体效益。A合理安排使用教师B满足教师的正当需要C关注教师的培训与提高D做好教师的考评工作
单选题尊重教师群体要求幼儿园班级要发挥集体的教育力量，其中保育员要（）。A与教师彼此协调B组织集体教学活动C指导教师准备环境D组织家长准备环境
多选题教学组织管理包括（）A教研组管理B科学安排课务C对教导处的管理D对学生的管理E对教师的管理
问答题非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。