单选题“高效课堂”的“三特点”是()A肯学、想学、会学B立体式、快节奏、大容量C学习原点、学习前置、问题前置D身动、心动、神动

单选题
“高效课堂”的“三特点”是()
A

肯学、想学、会学

B

立体式、快节奏、大容量

C

学习原点、学习前置、问题前置

D

身动、心动、神动


参考解析

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高效课堂的重点是“学科知识识记”的培养。

“高效课堂”的“三高”是()A、高信息、高效率、高效果B、高效率、高效益、高效果C、高思维、高信息、高效果D、高思维、高信息、高训练

“高效课堂”的“三特点”是()A、肯学、想学、会学B、立体式、快节奏、大容量C、学习原点、学习前置、问题前置D、身动、心动、神动

高效课堂具有三大特性是指()A、主动性B、生动性C、生成性D、高效性

“知识的超市、生命的狂欢”,高度概括高效课堂的特点。()

高效课堂的核心是()

高效课堂的核心理念是(),(),(),()。

高效课堂教学流程是()

新课改和高效课堂是一脉相承的。()

高效课堂的评价即时、公开、透明。()

高效课堂的特征有哪些?你是怎样理解的?

高效课堂“三工具”,即学习“三宝”:①()、②()、③()。

文化是课堂的(),是实施高效课堂的()。“学中心”注重“()”,“生中心”体现“()”。高效课堂文化赞成的是()、()、(),反对的是成人的、僵硬的、专断的文化。

高效课堂所主张的基本课堂形式有:①()、②()、③()。

高效课堂的“三查”:指课堂上的三次关键性的学情调查。一查:();二查:();三查:()。

高效课堂的“六字箴言”是“()、()、()”。

高效课堂具有三大特性,即()、()、()。

高效课堂是把新课改的三维目标加以实化,是立足于“()、()、()、()”,因此,高效课堂是在追求“四维目标”,即()。

高效课堂与传统课堂有何不同?

高效课堂文化的核心理念是:自由、自主、责任。

高效课堂制度建设包括六个方面的制度:①课堂督察制度;②();③();④();⑤();⑥()。

“高效课堂教育”由()、()、()三大系统建构而成的。

高效课堂的“四新”指的是(),(),(),()。

高效课堂文化的核心理念是()()()

高效课堂

判断题高效课堂是高效益的课堂。A对B错

单选题“高效课堂”的“三高”是()A高信息、高效率、高效果B高效率、高效益、高效果C高思维、高信息、高效果D高思维、高信息、高训练